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《我們仨》讀書(shū)分享PPT班會(huì)課件

《我們仨》讀書(shū)分享PPT班會(huì)課件 詳細(xì)介紹:

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我愛(ài)讀書(shū)主題班會(huì)《我們仨》讀書(shū)分享PPT班會(huì)課件,共18頁(yè)。

作者風(fēng)格

楊絳作為知識(shí)女性,并沒(méi)有奮力高喊女性解放、女性獨(dú)立等口號(hào),而是利用散文進(jìn)行溫婉的自省,進(jìn)而確立了女性意識(shí)。通過(guò)閱讀楊絳系列散文,讀者可以感受到在楊絳整個(gè)散文作品當(dāng)中有關(guān)女性作者的潛意識(shí)。

楊絳的文學(xué)創(chuàng)作同時(shí)浸潤(rùn)著深厚的東西方文化,她的寫(xiě)作風(fēng)格流露著超凡脫俗、溫柔敦厚、含蓄內(nèi)斂的情感表達(dá)。楊絳文學(xué)創(chuàng)作的情感張力源自儒家性情的形成,這也正是她隱身哲學(xué)的本質(zhì)所在。

楊絳為我們展現(xiàn)了底層人們?nèi)粘;饬x世界里的真實(shí)。楊絳尤為關(guān)注城市底層百姓艱苦的生存狀態(tài),用悲憫的眼光去掘發(fā)市民階層及底層人物在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中存在的苦難困境。

內(nèi)容簡(jiǎn)介

第一部分:我們倆老了

為楊絳老年時(shí)的一個(gè)夢(mèng)境,以“鍾書(shū)大概是記著‘我’的埋怨,叫‘我’做了一個(gè)長(zhǎng)達(dá)萬(wàn)里的夢(mèng)”拉開(kāi)全文序幕。

第二部分:我們仨走散了

楊絳用夢(mèng)境的形式完整地記錄了這一“萬(wàn)里長(zhǎng)夢(mèng)”,講述了一家三口在人生最后階段相依為命的深刻情感,回憶了女兒錢(qián)瑗、丈夫錢(qián)鍾書(shū)先后離去的過(guò)程。

第三部分:我一個(gè)人思念我們仨

楊絳采用回憶錄的寫(xiě)法,從生活里的每一件小事下筆,記錄了自1935年伉儷二人赴英國(guó)留學(xué),并在牛津喜得愛(ài)女,直至1998年女兒與錢(qián)先生相繼逝世,這個(gè)家庭鮮為人知的坎坷歷程。

作品主題

《我們仨》自始至終彰顯著近代中國(guó)社會(huì)與文化此起彼伏之中的知識(shí)分子人文情懷:

一是摯愛(ài)親情的濃墨抒發(fā);

二是愛(ài)國(guó)情操的本然流露;

三是知識(shí)分子人格精神的寧和凸現(xiàn)。

藝術(shù)特色

虛實(shí)相生

全書(shū)虛實(shí)互補(bǔ)、虛實(shí)相生。以實(shí)筆寫(xiě)生,以虛筆寫(xiě)死。這樣一來(lái),“生”的部分寫(xiě)得充實(shí)而豐厚,楊絳一家的音容笑貌、性格特征、人生歷程歷歷在目。那些實(shí)實(shí)在在的故事,那些生動(dòng)有趣的細(xì)節(jié),給讀者留下了不可磨滅的印象。

運(yùn)用現(xiàn)代派手法以求意識(shí)流動(dòng)的自由和主觀感受的真實(shí),但情感的表法依然是節(jié)制含蓄的。楊絳通過(guò)情景交融營(yíng)造夢(mèng)境的邈遠(yuǎn)迷離,分載過(guò)于深重的死別的悲情,把豐富復(fù)雜的情感寓于景中,通過(guò)意象比喻、象征、暗示,盡顯古典文化的韻味。

象征手法

柳樹(shù)是古代詩(shī)歌表達(dá)離情別緒的原型意象,是中國(guó)抒情傳統(tǒng)中的分離樹(shù),它所含的韻味是苦澀的。面臨生離死別,楊絳使用了這一傳統(tǒng)的象征意象。與一般離別不同,楊絳筆下的是寒柳和禿柳,暗示死神日漸逼近,象征的是死別和永別。

古驛道是一個(gè)不可忽視的重要意象。在虛寫(xiě)死亡的部分中走上古驛道、古驛道上相聚、古驛道上失散,楊絳與錢(qián)鍾書(shū)以及錢(qián)瑗的一切聚散都在古驛道上演繹。古驛道不僅僅如同古書(shū)中象征著離愁別緒,更是象征著人生旅程的結(jié)束。

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