部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《論語(yǔ)十二章》PPT課件(第2課時(shí))，共34頁(yè)。
上節(jié)課我們解決了課文中的字詞，疏通了文意，這節(jié)課我們將進(jìn)一步探究課文內(nèi)容，探討《論語(yǔ)》給我們講述的為人處世的道理。
合作探究
1.再讀課文，思考文章講了哪幾個(gè)方面的內(nèi)容？請(qǐng)分別找出相應(yīng)的句子。
分別講了學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、品德修養(yǎng)三方面的內(nèi)容。
學(xué)習(xí)態(tài)度
①知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
②三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之�?/p>
學(xué)習(xí)方法
①學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?
②溫故而知新，可以為師矣。
③學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
品德修養(yǎng)
①人不知而不慍，不亦君子乎?
②吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?
③吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑
④人不堪其憂，回也不改其樂。
⑤不義而富且貴，于我如浮云。
⑥三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。
⑦博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。
2.你認(rèn)為孔子所講的內(nèi)容最打動(dòng)你的是什么？為什么？
我認(rèn)為“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”一句最打動(dòng)我，因?yàn)檫@句話說(shuō)出了即使是一個(gè)普通人，也應(yīng)該有自己堅(jiān)定的志向，并為之堅(jiān)守下去。
3.《論語(yǔ)》是兩千多年前的典籍,我們今天學(xué)習(xí)它,有怎樣的意義?
首先,《論語(yǔ)》中包含著許多超越特定時(shí)代的內(nèi)容,如本課所選的各章,有的談學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法,有的提出個(gè)人修養(yǎng)的要求,在今天都是可以借鑒的,對(duì)我們的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)有著重要的意義。
其次,《論語(yǔ)》在兩千多年的中國(guó)歷史上長(zhǎng)期占據(jù)重要的位置,是中國(guó)文化的核心典籍之一。學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》,有助于我們更好地理解本國(guó)的文化傳統(tǒng)。
概括主題
本文通過(guò)師徒對(duì)話或借題發(fā)揮，闡述了學(xué)習(xí)應(yīng)該有謙虛好學(xué)的態(tài)度，貧賤不移、求學(xué)為樂的精神，溫故知新、學(xué)思結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，誠(chéng)實(shí)守信、厚道仁義、堅(jiān)守節(jié)操的思想品德。
寫作特色
語(yǔ)言精練,生動(dòng)傳神。
課文選取的這幾章語(yǔ)錄雖然都是寥寥數(shù)語(yǔ),但多次運(yùn)用反問、排比、比喻等修辭手法,使表情達(dá)意富有感染力和表現(xiàn)力,甚至使說(shuō)話人的神態(tài)都栩栩如生地展現(xiàn)在讀者眼前。句式的變化也很生動(dòng),有的是排比句、反問句,對(duì)弟子進(jìn)行耐心的啟發(fā);有的是對(duì)偶句,從正反兩個(gè)方面道出學(xué)和思的辯證關(guān)系;有的是用感嘆句來(lái)表明自己的志向和追求。
思想深刻,富含哲理。
課文選取的這幾章語(yǔ)錄闡述了謙虛好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度,貧賤不移、求學(xué)為樂的樂學(xué)精神,溫故知新、學(xué)思結(jié)合的學(xué)習(xí)方法,誠(chéng)實(shí)守信、厚道仁義、堅(jiān)守節(jié)操的個(gè)人修養(yǎng),至今仍是人們學(xué)習(xí)和做人的基本準(zhǔn)則。這十二章都可以算作格言,具有簡(jiǎn)練曉暢、語(yǔ)意含蓄、富有哲理的特點(diǎn)。
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