部編版八年級(jí)語文上冊(cè)《人無信不立》PPT教學(xué)課件，共22頁。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.培養(yǎng)搜集、篩選和整理資料的能力。（重點(diǎn)）
2.學(xué)習(xí)寫作演講稿，學(xué)會(huì)自信、流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，做到清楚、連貫、不偏離話題。（難點(diǎn)）
3.崇尚“誠(chéng)信”，對(duì)自身或他人的行為及社會(huì)現(xiàn)象的“誠(chéng)信度”具有評(píng)判能力，懂得誠(chéng)實(shí)守信必須從我做起，從現(xiàn)在做起的道理。（素養(yǎng)）
整體感知
一、引經(jīng)據(jù)典話誠(chéng)信
1.提前分組搜集和“誠(chéng)信”有關(guān)的資料。資料包括名言警句、成語典故、名人逸事及其他經(jīng)典論述。
2.匯總并整理本組搜集的資料。可將資料先按類別劃分為觀點(diǎn)類和事例類，也可以將所有資料劃分為“正面”和“反面”兩類；再以小組為單位將整理后的資料制作成小冊(cè)子，或者放到班級(jí)的博客、公共郵箱、網(wǎng)絡(luò)論壇里共享。
3.研讀整理后的資料，小組內(nèi)討論：我國(guó)古代典籍中出現(xiàn)的“信”有哪些含義？“信”對(duì)于個(gè)人、社會(huì)、國(guó)家有怎樣的重要意義?
二、環(huán)顧身邊思誠(chéng)信
1.講述身邊的誠(chéng)信故事。誠(chéng)懇地訪問，細(xì)心地傾聽。講故事，說感想。
2.訪問父母、老師等長(zhǎng)輩，虛心聽取他們對(duì)誠(chéng)信的理解。
3.聯(lián)系身邊或社會(huì)上一些不講誠(chéng)信的事情，如考試作弊、借錢不還、制售假冒偽劣商品等，小組展開討論：誠(chéng)信缺失會(huì)帶來什么不良影響？各抒己見，暢所欲言，碰撞思維的火花。
三、班級(jí)演講說誠(chéng)信
1.圍繞“誠(chéng)信”這一話題，寫演講稿，在小組試講。組員認(rèn)真聽，并提出修改意見。
2.小組推薦精彩演講稿和出色演講者參加班級(jí)演講會(huì)，小組通力合作共同修改演講稿，并為演講者出謀劃策。
3.課代表及小組長(zhǎng)統(tǒng)籌安排，協(xié)調(diào)組織好班級(jí)演講會(huì)。
精讀細(xì)研
班級(jí)演講活動(dòng)指導(dǎo)
1.寫作演講稿時(shí)，要注意恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用前面活動(dòng)中搜集到的資料，觀點(diǎn)要鮮明，內(nèi)容要翔實(shí)。
2.演講時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)
(1)發(fā)音技巧:吐字清楚，發(fā)音準(zhǔn)確；音量合適，使在場(chǎng)聽眾都能聽真切，聽明白；恰當(dāng)使用重音，強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的重點(diǎn)，表達(dá)自己的感情；音調(diào)自然，有變化，不拿腔拿調(diào)。
(2)表達(dá)技巧:多使用常用詞語，少用或不用術(shù)語、生僻詞語，使語言富有生氣和活力；觀點(diǎn)鮮明，可適當(dāng)使用一些表明個(gè)人傾向的詞語；重點(diǎn)突出，層次分明，并恰當(dāng)運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞語和一些修辭手法，使講話活潑生動(dòng)，有邏輯，有氣勢(shì)；演講者要注意與聽眾的溝通交流，拉近與聽眾之間的心理距離，營(yíng)造適宜演講的氛圍；適應(yīng)口頭表達(dá)需要，多用短句，適當(dāng)重復(fù)。
(3)體態(tài)語言:姿勢(shì)放松，體態(tài)自然，給人大大方方的印象；平視前方，并適時(shí)掃視全場(chǎng)，不要漠視聽眾的眼光；從容、自信，隨演講內(nèi)容恰當(dāng)調(diào)整自己的表情；根據(jù)演講內(nèi)容與情感表達(dá)，輔以適當(dāng)?shù)氖謩?shì)，但手勢(shì)不宜過于夸張，過于頻繁。
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