《人無(wú)信不立》PPT課件(第2課時(shí))
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.以多種方式與他人進(jìn)行有效溝通，小組同學(xué)合作共同修改出一篇演講稿。
2.組織一場(chǎng)班級(jí)演講比賽，以演講的方式闡述何為“信”、為何“信”、如何“信”。
3.用一段話總結(jié)對(duì)“信”的感悟，能有條理地說(shuō)明自己的觀點(diǎn)，表達(dá)準(zhǔn)確。
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人無(wú)信不立PPT，第二部分內(nèi)容：情境導(dǎo)入
孫水林，男，1960年生，湖北省武漢市黃陂區(qū)泡桐鎮(zhèn)人，建筑商。孫東林，孫水林弟弟。2010年2月9日，臘月二十六。在北京做建筑工程的孫水林決定趕在封路前，趕回武漢，給先期回武漢的民工發(fā)放工錢(qián)。當(dāng)晚，孫水林提取26萬(wàn)元現(xiàn)金出發(fā)了。次日凌晨，由于路面結(jié)冰，20多輛車(chē)連環(huán)追尾，孫水林一家五口遇難。弟弟孫東林為了完成哥哥的遺愿，在大年三十前天，將工錢(qián)送到了農(nóng)民工的手中。
哥哥急匆匆趕回武漢就是為了給工人發(fā)工資，結(jié)果在路上出了車(chē)禍。弟弟在沒(méi)有任何憑據(jù)的情況下，憑著做人的良心，把所有工人的工資都結(jié)清了，自己還墊付了6萬(wàn)多，老母親也拿出自己1萬(wàn)元養(yǎng)老金幫兒子付工資。一家人生死接力，讓整個(gè)社會(huì)都為之動(dòng)容。這是一種怎樣的社會(huì)責(zé)任感，才會(huì)造就擁有如此大愛(ài)的一家人？
頒獎(jiǎng)詞：言忠信，行篤敬，古老相傳的信條，演繹出現(xiàn)代傳奇，他們?yōu)樽饑?yán)承諾，為良心奔波，大地上一場(chǎng)悲情接力。雪夜里的好兄弟，只剩下孤獨(dú)一個(gè)。雪落無(wú)聲，但信義打在地上鏗鏘有力。
小結(jié)：為尊嚴(yán)承諾，為良心奔波。誠(chéng)信，鑄成人格的豐碑！本節(jié)課以“誠(chéng)信在我心中”為主題進(jìn)行演講比賽。
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人無(wú)信不立PPT，第三部分內(nèi)容：主題演講比賽
1.主持人解讀評(píng)分細(xì)則。
2.正式比賽，評(píng)出特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)
3.獲獎(jiǎng)同學(xué)分享演講心得，分享演講技巧。
4.主持人總結(jié)活動(dòng)。
小結(jié)：誠(chéng)信是為人之本，相信今天的誠(chéng)信教育僅僅是我們邁向成功人生的第一步。相信誠(chéng)信的力量，它可以點(diǎn)石成金，立人為誠(chéng)。我們崇尚誠(chéng)信：身披一襲燦爛，心系一分執(zhí)著，帶著誠(chéng)信上路。
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人無(wú)信不立PPT，第四部分內(nèi)容：一段話，寫(xiě)出我心中的“信”
用一段話總結(jié)對(duì)“信”的感悟。例：
我覺(jué)得“信”是_____________________。
因?yàn)開(kāi)________________________，所以需要“信”。
在生活、學(xué)習(xí)中，我應(yīng)該做到___________________。
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人無(wú)信不立PPT，第五部分內(nèi)容：布置課外活動(dòng)任務(wù)：人物來(lái)訪
采訪對(duì)象：朋友、同學(xué)、親戚、長(zhǎng)輩
采訪內(nèi)容：
1.能談?wù)勀銓?duì)“誠(chéng)信”二字的看法嗎？
2.你如何看待當(dāng)今考試的誠(chéng)信問(wèn)題？
3.面對(duì)此類(lèi)誠(chéng)信問(wèn)題，有什么好的建議嗎？
在采訪后選取優(yōu)質(zhì)答案，做成一集有關(guān)“考試誠(chéng)信大調(diào)查”的調(diào)查報(bào)告，并剪輯采訪視頻播放給大家看。
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