部編版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《壺口瀑布》PPT課件(第1課時(shí))，共22頁(yè)。
在七年級(jí)時(shí)，我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)《黃河頌》，請(qǐng)同學(xué)們回憶，詩(shī)中為我們描繪了黃河怎樣的個(gè)性和形象呢？
黃河的個(gè)性與精神僅止于《黃河頌》所寫(xiě)的這幾個(gè)方面嗎？今天，我們就跟隨著名作家梁衡來(lái)領(lǐng)略這“天下黃河一壺收”的壺口瀑布的風(fēng)采。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.掌握生字詞，感受課文獨(dú)特的寫(xiě)景角度，把握所寫(xiě)景物的特點(diǎn)，理解作者的所感所思。（重點(diǎn)）
2.仔細(xì)品位課文獨(dú)具特色的語(yǔ)言，體會(huì)課文的風(fēng)格特點(diǎn)。（難點(diǎn)）
3.感受壺口瀑布的美，體會(huì)文章歌頌的民族精神，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)大自然的情感。（素養(yǎng)）
作者介紹
梁衡，作家。1946年出生。山西霍州人。1968年畢業(yè)于中國(guó)人民大學(xué)。曾獲青年文學(xué)獎(jiǎng)、趙樹(shù)理文學(xué)獎(jiǎng)、全國(guó)優(yōu)秀科普作品獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。出版散文集《只求新去處》《人杰鬼雄》《名山大川感思錄》等，散文名篇有《晉祠》《覓渡，覓渡，渡何處》和《夏感》等。
游 記
游記，顧名思義，指記述游覽經(jīng)歷的文章。一般而言，游記包括三個(gè)要素：所至（作者的游蹤）、所見(jiàn)（作者在游程中目睹的風(fēng)貌）、所感（作者由所見(jiàn)所聞而引發(fā)的所思所想）。
游記是一種比較常見(jiàn)的文學(xué)體裁，它的選材內(nèi)容非常廣泛，凡舉山川景物、名勝古跡、風(fēng)土人情、社會(huì)生活，無(wú)不可以成為游記的題材。
整體感知
壺口瀑布在什么地方？作者總共寫(xiě)了哪幾次去壺口瀑布的經(jīng)歷？其中哪次詳寫(xiě)？哪次略寫(xiě)？
晉陜兩省邊境
第一次 雨季
第二次 枯水季節(jié)
用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)“壺口”以及壺口瀑布形成的原因。
壺口：溝底的河心還有一條河，是突然凹下去的一條深溝，當(dāng)?shù)厝私?ldquo;龍槽”，槽頭入水處深不可測(cè)，這便是“壺口”。
成因：黃河的河床在這里由寬而窄，由高到低，于是就形成了巨大的水流。巨大的水流從高達(dá)幾十米的斷面沖下，就形成了壺口瀑布。
精讀細(xì)研
壺口瀑布與其他瀑布的不同之處是什么？請(qǐng)用第2段中的原句回答。
壺口瀑布不是從高處落下，讓人們仰觀垂空的水幕，而是由平地向更低的溝里跌去，人們只能俯視被急急吸去的水流。
作者在枯水期來(lái)到壺口瀑布，采用了獨(dú)到的觀察角度，描寫(xiě)了獨(dú)特的景物特征。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合具體語(yǔ)句加以分析。
下到溝底 平視河床 堅(jiān)實(shí)而松軟
走到河心 俯視龍槽 深不可測(cè)
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