部編版九年級(jí)語文上冊(cè)《我看》PPT精品免費(fèi)課件，共20頁。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
感知詩中的形象，理解詩人的思路和全詩的主旨。
了解作者生平及詩歌寫作技巧和詩歌寫作方法。
理解含義深刻的句子，體會(huì)詩歌的思想感情。
作者簡介
穆旦(1918—1977)，原名查良錚，出生于天津。清華大學(xué)外文系畢業(yè)，曾任南開大學(xué)外文系教授。穆旦于20世紀(jì)40年代出版了《探險(xiǎn)者》《穆旦詩集（1939～1945）》《旗》三部詩集，將西歐現(xiàn)代主義和中國詩歌傳統(tǒng)結(jié)合起來，詩風(fēng)富于象征寓意和心靈思辨，是“九葉詩派”的代表性詩人，代表作有《贊美》、《詩八首》等。
背景介紹
本詩選自《穆旦詩文集》。本詩寫于1938年， 由于戰(zhàn)事危急，20歲的穆旦與幾百位師友不遠(yuǎn)千里，奔赴西南聯(lián)大。一路上他目睹山河破碎的慘狀，經(jīng)歷了現(xiàn)實(shí)的苦難，更加堅(jiān)定了對(duì)抗戰(zhàn)勝利的信心，“我們走在熱愛的祖先走過的道路上”“我們不能抗拒，那無數(shù)代祖先胸中燃燒的希望”。
第一節(jié)寫風(fēng)，傍晚的春風(fēng)，揉過豐潤的草地，“揉”用的妙。寫出了風(fēng)的力度和溫柔。青草低首又低首，這是春風(fēng)與青草的互動(dòng)。詩人把常見的風(fēng)景寫得十分生動(dòng)，飽含情感。最后一句寫了從面前的起伏的草地想到了更遠(yuǎn)方的廣闊的大地。
第二節(jié)是寫天空，晚霞與鳥的呼應(yīng)。“吸入”是關(guān)鍵詞。應(yīng)該是被吸進(jìn)去。平展翅翼的靜鳥好像與天空融為一體。晚霞沉醉了大地，不說“染紅了”，而說“沉醉了”大地。真是高明的表達(dá)。
最后一節(jié)。盡管人的生命在大自然面前渺小無比，我們還是要活出精彩。要飛奔吧，要漫游吧，要如鳥、如云、如樹，活得自由自在。
最后三句達(dá)到高潮，點(diǎn)出主旨：“讓我的呼吸與自然合流！”與大自然擁抱在一起，歡笑與哀愁都是生命的一部分，也如同花朵一樣開了又謝。
詩中哪些是實(shí)寫？哪些是虛寫？
寫出了“風(fēng)”樣的特點(diǎn)？
我看一陣向晚的春風(fēng)
悄悄揉過豐潤的青草，
我看它們低首又低首，
也許遠(yuǎn)水蕩起了一片綠潮；
1、詩歌題目為“我看”，詩人看到了什么？
詩人看到了大地春風(fēng)拂過青草，飛鳥滑翔在藍(lán)天，流云在夕陽的照耀下泛著紅暈，大地一片生機(jī)勃勃。
2、年輕的詩人面對(duì)瑰麗的大自然，在春風(fēng)晚霞中想到了什么呢？
我覺得是時(shí)間和生命。
人的一生轉(zhuǎn)瞬即逝，我們的歡樂憂傷，與大自然的生生不息的生命力相比，多么微不足道。
詩人借助大自然中的春風(fēng)、 春草、飛鳥、流云等意象，表達(dá)了自己對(duì)大自然 的熱愛以及要與大自然融為一體的思想感情。
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