部編版九年級語文上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》PPT教學(xué)課件(第2課時)，共22頁。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.讓學(xué)生了解“敬業(yè)”和“樂業(yè)”的含義和價值觀。
2.幫助學(xué)生掌握“敬業(yè)”和“樂業(yè)”在語文中的應(yīng)用。
3.提高學(xué)生的道德素質(zhì)和職業(yè)精神。
學(xué)習(xí)第一部分(第1段)。思考：講演詞開頭交代題目的來源，其用意是什么？
【答案】文章開頭先交代題目的來源，用意在于說明題目雖然來源于古籍《禮記》和《老子》里的兩句話，但跟原文語句的本意不同，是“斷章取義造出來的”。這樣交代既可避免聽者把題目和《禮記》老子》里面語句的原意混同了，又可顯示出論述的科學(xué)性，講演的趣味性；同時，提出題目來由，也便于揭示全篇的論述要點(diǎn)，使聽者對講演的綱目有一個大致的認(rèn)識。
作者引用孔子言論和百丈禪師的例子有什么作用？
【答案】引用孔子的言論證明“敬業(yè)樂業(yè)”的前提是“有業(yè)”。引用百丈禪師的例子有效地說明了人要不斷地勞作，從而增強(qiáng)了文章的說服力。
作者是怎樣闡述什么叫“敬”的？
【答案】第六段作者闡述什么叫“敬”，引用了朱熹的名言“主一無適便是敬”后，緊配上自己通俗化的解釋：“凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點(diǎn)不旁騖，便是敬。”然后順理成章地論述凡人類的正當(dāng)?shù)膭趧�、正�?jīng)的事，“其性質(zhì)都是可敬”的，并舉“當(dāng)大總統(tǒng)”與“拉黃包車”這兩件事加以證明，側(cè)重點(diǎn)在“凡職業(yè)沒有不是可敬的”，因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。
什么是“樂業(yè)”？
在工作中尋找快樂
在奮斗中感受快樂
在競爭中體味快樂
在投入中享受快樂
寫法歸納
本文是一篇演講詞，語言通俗淺顯，準(zhǔn)確周密，概括有力。
全篇講演詞短句多，長句少，便于表達(dá)。
口語多，明白如話，一聽就懂。
引用古代文句時，如果文字較深，就加以解釋，化深為淺。
多用設(shè)問、反問，引用名句又自己提煉了許多的警句。
本文除了條理清楚以外，運(yùn)用了很充實(shí)的論據(jù)：
事實(shí)論據(jù)：有在生活中的實(shí)例；有古代、外國名著中的事例，有作者親身經(jīng)歷中卓有成效的經(jīng)驗(yàn)。
道理論據(jù)：主要是古人流傳至今的名言警句。
寫作特點(diǎn)：
①論證條理清晰，論據(jù)生動有力。這篇講演詞開頭提出了論題，中間主體部分分兩層論述敬業(yè)和樂業(yè)的重要，末尾總結(jié)全篇。證明論點(diǎn)的過程，舉了多種論據(jù)，這些論據(jù)的精選運(yùn)用，使講演詞具體、生動，富有說服力。
②語言通俗淺顯，準(zhǔn)確周密，概括有力。全篇講演用簡明的短句，很少用長句；多用口語，明白如話，一聽就懂；引用古代文句時，注重化深為淺。同時文中多次用了設(shè)問句和反問句，引用不少古代名言警句，又自己提煉了許多精辟的警句，都使語言顯得概括有力。
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