部編版九年級語文上冊《敬業(yè)與樂業(yè)》PPT下載(第1課時)，共36頁。
今天，讓我們一起學習近代學者梁啟超的演講詞——《敬業(yè)與樂業(yè)》，在感知先哲思想風采的過程中領悟人生價值。
學習目標
1.積累經典語句和格言，學習舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證等論證方法。（重點）
2.理解“敬業(yè)”和“樂業(yè)”的含義，體會演講的口語特色。（難點）
3.認識到敬業(yè)與樂業(yè)的重要性，在求知中體會學習的樂趣。（素養(yǎng)）
梁啟超（1873—1929），字卓如，號任公，又號飲冰室主人。廣東新會（今江門市新會區(qū)）人。中國近代維新派領袖、學者。與其師康有為倡導變法維新，并稱“康梁”。其著作合編為《飲冰室合集》。
《敬業(yè)與樂業(yè)》是梁啟超先生于1922年在上海中華職業(yè)學校為學生所作的演講，對學生進行職業(yè)道德啟蒙教育，有很強的針對性。
演講詞：指在重要場合或群眾集會上發(fā)表講話的文稿。它用來交流思想，表達感情，發(fā)表意見和主張，提出號召和倡議。
演講詞有三種類型：
（1）敘事型：以敘述為主要表達方式，輔以適當?shù)淖h論、說明和抒情。敘事演講詞通過對人物、事件、景物的記敘和描述，表達演講者的思想感情，反映社會生活的本質和規(guī)律。
（2）說理型：以言論為主要表達方式，它具有正確深刻的論點，使用確鑿、充足、具有說服力的論據(jù)，進行富有邏輯性的論證。
（3）抒情型：以抒情為主要表達方式，在演講中抒發(fā)演講者愛恨悲喜等強烈感情，對聽眾動之以情，以“情”這把鑰匙來開啟聽眾的心靈。
議論文知識
1.表達方式：議論
2.三要素：論點、論據(jù)、論證。
（1）論點：作者的見解和主張。
（2）論據(jù)：提出論點的理由和根據(jù)。
（3）論證：用論據(jù)證明論點的過程和方法。
演講稿與一般議論文的異同點。
相同點：
（1）議論文的三要素：論點、論據(jù)、論證。
（2）議論文的結構：引論、本論、結論。
（3）論據(jù)：事實論據(jù)、道理論據(jù)。
（4）論證方法：舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證。
不同點：
（1）結合演講時的情境，注意和聽眾現(xiàn)場交流。
（2）語言通俗，如話家常。
整體感知
敬業(yè)即責任心，是對學業(yè)或工作專心致志。
樂業(yè)即趣味，不僅樂意去做某件事，而且能從其中領略出趣味。
文題是一個并列短語，提出了中心論題。文題表明本文將圍繞“敬業(yè)”與“樂業(yè)”及其相互關系來展開論述，闡明自己的觀點和看法。
1.文中的哪句話表達了作者的中心論點？
我確信“敬業(yè)樂業(yè)”四個字，是人類生活的不二法門。
2.作者圍繞中心論點，從哪幾方面進行了闡述和論證？這幾方面的論證之間有什么聯(lián)系？
3.根據(jù)議論文的基本結構為文章劃分層次，并概括每一層次的意思。
開頭交代題目來源，揭示全篇論述的中心：我確信“敬業(yè)樂業(yè)”四個字，是人類生活的不二法門。
主體部分分別論述了“有業(yè)”“敬業(yè)”和“樂業(yè)”的重要性。
末段總結全文，簡而言之，敬業(yè)就是“責任心”，樂業(yè)就是“趣味”，這才是人類合理的生活，再次強調中心論點。
全文的總體結構是“總—分—總”式。開頭闡明題眼，總起全文，主體從兩個方面分而論之，結尾合攏總結，收束全篇。層次清晰，條理井然。
文章結構
第一部分(第1段)：揭示全篇論述中心。
第二部分(第2～8段)：論述“有業(yè)”“敬業(yè)”“樂業(yè)”的重要性。
第三部分(第9段)：總結全篇，勉勵人敬業(yè)樂業(yè)。
精讀細研
1.作者是怎樣提出中心論點的？
作者引用人們熟悉的儒學《禮記》和道家經典《老子》中的格言，開宗明義，提出“‘敬業(yè)樂業(yè)’四個字，是人類生活的不二法門”這一中心論點。
2.作者論述“有業(yè)之必要”時運用的三個主要論據(jù)是什么？
3.作者在論述“有業(yè)”的必要性時運用了什么論證方法？是怎樣論述“有業(yè)”的必要性的？
運用了舉例論證和對比論證。作者引用孔子的話和百丈禪師的故事(舉例論證)，得出“百行業(yè)為先，萬惡懶為首”的結論，運用對比論證，強調“有業(yè)”是做人之本。
4.試著為“有業(yè)之必要”列舉幾條理由（道理論據(jù)）。
（1）經濟獨立，人格自尊的需要；
（2）身心安頓，避免無所事事、煩悶無聊；
（3）生活起居規(guī)律，健康養(yǎng)生；
（4）從業(yè)中的挫折磨煉意志品性；
（5）事業(yè)的小小成功能帶來自信；
（6）創(chuàng)造性的成就是對生命價值的最高肯定……
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