部編版八年級語文上冊《列夫·托爾斯泰》PPT免費(fèi)課件(第2課時)，共18頁。
上節(jié)課,我們了解了托爾斯泰的外貌特征和他深邃的精神世界。作者在前文大篇幅描寫托爾斯泰的外貌,并以貶低托爾斯泰的外貌為代價來突出后文對托爾斯泰精神世界的贊美。這樣的寫作手法叫欲揚(yáng)先抑。這節(jié)課,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)欲揚(yáng)先抑的寫作手法,體會作者的感情。
寫法探究
1.既然托爾斯泰身上最具靈氣的地方是眼睛,那么作者為什么要用大量篇幅寫他外貌丑陋的一面?
作者運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑的寫作手法。為了肯定表現(xiàn)對象,先用曲解的方法和嘲諷的態(tài)度去貶抑它,再著力褒揚(yáng)。寫托爾斯泰平庸甚至丑陋的外貌是為了反襯他的眼睛精美絕倫,反襯他堅(jiān)韌的性格、深邃的思想和高貴的靈魂。
2.此文在描寫外貌的過程中,除了運(yùn)用欲揚(yáng)先抑的寫作手法,還運(yùn)用了什么寫作手法?結(jié)合具體句子分析此手法的表達(dá)效果。
大量地運(yùn)用了修辭手法,主要是夸張和比喻的修辭手法。
(1)比喻。
①小屋粗制濫造,出自一個農(nóng)村木匠之手,而不是由古希臘的能工巧匠建造起來的。
分析:把托爾斯泰的外貌比作粗制濫造的小屋,生動形象地說明了托爾斯泰長相的丑陋。
②它像槍彈穿透了偽裝的甲胄,它像金剛刀切開了玻璃。
分析:形象地寫出了托爾斯泰的目光犀利,表明他具有敏銳的洞察力。
③這對珠寶有魔力,有磁性,可以把人世間的物質(zhì)吸進(jìn)去,然后向我們這個時代放射出精確無誤的頻波。
分析:這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法,將托爾斯泰的眼睛比作珠寶,生動形象地寫出了托爾斯泰的文學(xué)創(chuàng)作來自對社會生活、人間世態(tài)的觀察、研究,又用他的藝術(shù)巨筆把它們準(zhǔn)確地表現(xiàn)出來,展示了時代的本質(zhì)和要求。
(2)夸張。
①托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠。
分析:表現(xiàn)了托爾斯泰的眼睛蘊(yùn)藏著豐富的感情,可以觀察世相,抒發(fā)出各種各樣的情感。
②當(dāng)這一副寒光四射的匕首轉(zhuǎn)而對準(zhǔn)它們的主人時是十分可怕的,因?yàn)殇h刃無情,直戳要害,正好刺中了他的心窩。
分析:這句話運(yùn)用了比喻和夸張的修辭手法,生動形象地寫出了托爾斯泰對自己的審視也是冷酷而銳利的,他執(zhí)著地追求生命的真諦,是自我靈魂的不斷探尋者、解剖者,并對自己靈魂中的丑惡感到深深的痛苦和懺悔。
總結(jié):運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法可以使課文的語言更加生動形象,引發(fā)讀者豐富的想象與聯(lián)想。不運(yùn)用修辭手法,雖然也能體現(xiàn)出托爾斯泰的外貌特征,但讀來干癟,沒有生氣。
課堂小結(jié)
此文是一幅列夫·托爾斯泰的“肖像畫”，作者不僅為我們展現(xiàn)了托爾斯泰獨(dú)特的外貌特征，更為我們揭示了托爾斯泰深邃的精神世界。作者在寫作手法上的獨(dú)特性主要表現(xiàn)在三個方面：一是先抑后揚(yáng)的寫法；二是傳神的肖像描寫；三是大量運(yùn)用比喻和夸張的修辭手法。
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