部編版八年級語文下冊《回延安》PPT精品課件(第1課時)，共23頁。
《回延安》是一首當代抒情詩，以《回延安》為題，突出一個“回”字，描述了“我”回到延安的所見所聞所感，追憶了延安難忘的歲月，展現(xiàn)了延安的風土、民俗、人情、革命傳統(tǒng)等。詩作內(nèi)容豐富，且以大量筆墨書寫激情，抒情直白、熱烈、豪邁。所以，這節(jié)課的教學設計不僅意在讓學生讀出節(jié)奏，讀出詩情詩意，讀出詩句的美妙，還要讓學生感受到詩人飽滿的情感，感受到革命精神與力量。同時，考慮到這--單元的“民俗文化”元素，還需引導學生把握詩作模仿陜北民歌舊形式而表現(xiàn)新時代內(nèi)容的特點。
學習目標
1.朗讀課文，理解陜北民歌“信天游”的藝術(shù)特點。
2.學習運用比興這一表現(xiàn)手法和夸張等修辭手法表達情感。
3.把握詩歌內(nèi)容，體會詩人對“母親延安”的情感。
4.了解革命圣地延安和延安精神，感受革命精神與力量。
文學常識
賀敬之，詩人、劇作家，山東人。1940年到延安，后進入魯迅藝術(shù)學院文學系學習。1941年加入中國共產(chǎn)黨。1945年，和丁毅聯(lián)合執(zhí)筆，集體創(chuàng)作了我國第一部歌劇《白毛女》，榮獲1951年斯大林文藝獎二等獎。
信天游，流行于陜北的一種民歌，兩行一節(jié)，上下句押韻，一節(jié)一韻，詩行錯落有致，讀來高亢悠遠；有的一節(jié)表達一個簡單獨立的意思，有的幾節(jié)構(gòu)成一組，表達比較復雜的意思；信天游形式自由，常用來抒情，亦可敘事；多運用比興手法，貼切、自然，增強了詩的音樂性；聯(lián)想豐富，感情深切。
自讀課文
1.勾畫出詩中具有地方特色的詞語；
地名：杜甫川、柳林鋪、楊家?guī)X、寶塔山等。
疊詞：幾回回、羊羔羔、樹根根、白生生等。
事物：白羊肚手巾紅腰帶，米酒油饃木炭火。
2.概括每部分的主要內(nèi)容；分析作者的情感變化；
①回延安，激動滿情懷 興奮
②憶延安，圣地養(yǎng)育我 感激
③話延安，歡聚話今昔 喜悅
④看延安，舊貌換新顏 贊頌
⑤頌延安，圣地大貢獻 熱愛
課堂小結(jié)
本文是以陜北民歌“信天游”形式寫成的新詩，全詩以“回延安”的過程為線索，通過直接抒情和間接抒情，尤其是通過場面、語言、動作等描寫，寫出了詩人闊別十年后重回母親延安的懷抱，以及與親人相見的喜悅，表現(xiàn)了作者思念母親延安的一片赤子之心，抒發(fā)了對延安的眷戀之情。
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