部編版九年級語文上冊《就英法聯(lián)軍遠征中國致巴特勒上尉的信》PPT教學課件(第2課時)，共18頁。
導入新課
巴特勒上尉是想利用雨果的顯赫聲望，讓他為遠征中國的所謂“勝利”捧場。他征詢雨果對所謂“遠征中國”的看法，想得到一些贊美褒獎之詞，結(jié)果雨果站在了人道主義立場上，為“巴特勒”們的行徑感到不齒。這節(jié)課，我們將繼續(xù)學習這篇課文，體會作者對圓明園被劫掠、焚毀的態(tài)度。
品析語言
1.作者在揭示英法聯(lián)軍這兩個強盜的所作所為時，運用了大量的諷刺性語言。請從文中找出幾個例子，并結(jié)合具體的句子體會作者的情感。
（1）從前他們對巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對圓明園也怎么干，不同的只是干得更徹底，更漂亮，以至于蕩然無存。
干得“更漂亮”原本是贊美的詞語，這里正話反說（運用反語），諷刺、批判了額爾金等人對巴特農(nóng)和小額爾金對圓明園的破壞，表達了對英法聯(lián)軍強盜行為的諷刺和憤慨。
（2）豐功偉績！收獲巨大！
運用反語，連用兩個感嘆句，模擬強盜的口吻，寫出了掠奪者貪婪無恥的丑惡嘴臉，蘊含著作者無比憤慨的情感。
（3）他們手挽手，笑嘻嘻地回到歐洲。
用嘲諷的口吻，以漫畫的形式形象地再現(xiàn)了強盜相互勾結(jié)的丑惡嘴臉、肆意掠奪的卑鄙行徑，諷刺力極強。
（4）我們歐洲人是文明人，中國人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對野蠻所干的事情。
“文明”“野蠻”運用反語，深刻地揭露了侵略者強盜罪行的實質(zhì)是毀滅人類文明，表達了作者的強烈譴責和無比激憤之情。兩個詞語放在一起，形成鮮明的對比，使鞭撻更有力，極具批判意味。
課堂小結(jié)
這是一封義正詞嚴、感情強烈的回信。作者運用鋪陳、類比的寫法描摹、贊嘆了圓明園之美，展現(xiàn)了浪漫主義的色彩,有很強的感染力；同時運用反語，對英法聯(lián)軍的罪行給予了辛辣的嘲諷，極具批判力量。此文表達了作者對人類文明遭受踐踏的悲憤之情，也表現(xiàn)出作者不畏強權(quán)的勇氣。
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