《數(shù)的認(rèn)識》數(shù)與代數(shù)PPT課件
教學(xué)目標(biāo)
1.通過整理和復(fù)習(xí)，是學(xué)生進(jìn)一步理解整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)等的含義，把數(shù)的知識系統(tǒng)化。
2.培養(yǎng)學(xué)生歸納整理的能力。
重點難點
1.進(jìn)一步鞏固數(shù)的觀念。
2.數(shù)之間的聯(lián)系與區(qū)別。
教具準(zhǔn)備
自制課件
教學(xué)過程
... ... ...
1.認(rèn)識倍數(shù)與因數(shù)的關(guān)系
4和8是32的（ ）數(shù) 30是5和6的（ ）數(shù)
（ ）和（ ）是72的因數(shù) 45是（ ）和（ ）倍數(shù)
2.認(rèn)識奇數(shù)和偶數(shù)
寫出1-20的奇數(shù)（ ）
寫出1-20的偶數(shù)（ ）
最小的奇數(shù)是（ ），最小的偶數(shù)是（ )
3.認(rèn)識質(zhì)數(shù)和合數(shù)
寫出1-20的質(zhì)數(shù)（ ）
寫出1-20的合數(shù)（ ）
最小的質(zhì)數(shù)是（ ），最小的合數(shù)是（ ）
... ... ...
因數(shù)與倍數(shù)：a÷b=c（a、b、c都是不為0的整數(shù)）,可以說成“a是b的倍數(shù)，a也是c的倍數(shù)；b是a的因數(shù)，c也是a的因數(shù)。
判斷：15÷4=3……3；1.6÷0.8=2
不是整除，不存在倍數(shù)和因數(shù)的關(guān)系。
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