北師大版六年級數(shù)學(xué)下冊《反比例》正比例與反比例PPT下載(第2課時)，共16頁。
情境導(dǎo)入
鋪地面積一定，方磚的面積和所用的塊數(shù)成反比例嗎？方磚邊長和所用塊數(shù)呢？
成反比例。因為方磚面積大，所用的塊數(shù)就少；方磚邊長大，所用的塊數(shù)也少。
探究新知
兩個量是否成反比例，關(guān)健是看它們的積是否一定。
它們的乘積都是96m2，鋪地面積一定，方磚面積和所用塊數(shù)成反比例。
邊長乘塊數(shù)的積不確定，它們不成反比例。
買蘋果的總錢數(shù)一定，蘋果的單價與數(shù)量
蘋果總錢數(shù)=蘋果單價×數(shù)量，它們的積一定，成反比例。
5×12=6×10=10×6=60
買蘋果的總錢數(shù)一定，蘋果的單價與數(shù)量成反比例。
總頁數(shù)=已讀頁數(shù)+剩下頁數(shù)，它們的和一定。
和一定，已讀頁數(shù)與剩下頁數(shù)不成比例。看兩個量是否成反比例，一定要看它們的積是否一定。
課堂小結(jié)
1.判斷兩個量是否成反比例，關(guān)健是看它們的積是否一定。
2.有時候兩個相關(guān)聯(lián)的量，一個變大，另一個也會變小，但如果它們的積不一定，這兩個量不成反比例。
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