《小圣施威降大圣》PPT課件
學(xué)習(xí)目標
1.反復(fù)朗讀課文,初步感知課文內(nèi)容。
2.通過故事情節(jié)和景物來理解主要人物形象。
3.激發(fā)閱讀《西游記》及其它文學(xué)名著的興趣,體驗文學(xué)作品的魅力。
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走進作者
吳承恩,明代小說家。江蘇淮安人。出身于一個世代書香而敗落為小商人的家庭。吳承恩自幼敏慧,又好學(xué)習(xí),博極群書,以文名著于鄉(xiāng)里。他好奇聞,受到民間文學(xué)的積極影響;又喜讀唐人《傳奇》,從中吸取營養(yǎng)。這對他《西游記》的創(chuàng)作有著重要意義。
某班同學(xué)在閱讀《西游記》時,對豬八戒這個人物有兩種不同的看法,為此語文老師組織了一場辯論。假如你是正方,針對反方辯詞該怎么說?
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我會讀:
掣棒(chè) 金箍棒(gū) 大鶿老(cí)
淬入(cuì) 猢猻(húsūn) 青鷂(yào)
鷺鷥(lùsī) 老鸛(guàn) 魴魚(fáng)
攛(cuān) 畜生(chù) 花鴇(bǎo)
木木樗樗(chū) 蓼汀(liǎo tīng)
躘踵(lóng zhǒng) 窗欞(líng) 愕然(è)哪吒(nézhā) 提防(dī)
幌一幌(huǎng) 吆喝(yāo he)拽(zhuài)
搗(dǎo)尋覓(xún mì) 蹤跡(zōng jì)
鐵鉗(tiĕ qián) 旗桿(qí gān)
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默讀課文,思考:課文講了一件什么事?全文可以分成幾個部分?
課文記敘了神通廣大的齊天大圣孫悟空和二郎神在水簾洞前大戰(zhàn)的情景。
課文可以分成三個部分。
第一部分(1自然段)齊天大圣面對二郎神的挑戰(zhàn),舉起金箍棒,劈手相還。
第二部分(2-4自然段)齊天大圣與二郎神大戰(zhàn)時各自不同的神奇變化。
第三部分(5自然段)齊天大圣與二郎神打到了花果山,驚慌了四大天王。
探究釋疑
1.齊天大圣與二郎神大戰(zhàn)了幾個回合?在文中標出。
2.課文中哪些情節(jié)給你留下了深刻印象?為什么(引導(dǎo)學(xué)生感受大戰(zhàn)過程中的神奇)?
重點交流匯報:齊天大圣是怎樣判斷那只魚鷹是二郎神變的,二郎神又是怎樣判斷那條魚時齊天大圣變的?
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總結(jié)課文,拓展延伸
《齊天大圣大戰(zhàn)二郎神》只是《西游記》中的一個小故事。《西游記》是一部偉大的浪漫主義作品,全書共一百回,不僅創(chuàng)造了一個神奇豐富的幻想世界,而且具有豐富而深刻的思想內(nèi)涵和優(yōu)美完整的藝術(shù)形式。希望同學(xué)們課后能夠找來讀一讀。
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