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    《事物的正確答案不止一個(gè)》PPT課件5

    《事物的正確答案不止一個(gè)》PPT課件5 詳細(xì)介紹:

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    《事物的正確答案不止一個(gè)》PPT課件5

    學(xué)習(xí)目標(biāo)

    繼續(xù)深入了解創(chuàng)造性思維的要素。

    學(xué)習(xí)圍繞中心,逐層展開(kāi)論述的方法。

    欣賞通俗易懂,深入淺出的語(yǔ)言。

    自學(xué)提綱(10分鐘左右)

    1、梳理課文結(jié)構(gòu),思考:課文是按照什么順序安排材料的?

    2、作者采用了哪些論證方法來(lái)證明論點(diǎn)?

    3、只有貝多芬、愛(ài)因斯坦以及莎士比亞他們才具備創(chuàng)造性思維的看法,為什么不對(duì)?聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

    4、怎樣才能成為一個(gè)富有創(chuàng)造性的人呢?

    ... ... ...

    認(rèn)識(shí)了這么多的偉人,他們因?yàn)楦挥袆?chuàng)造性思維而成功,那么怎樣才能成為一個(gè)富有創(chuàng)造性的人呢?

    a.經(jīng)常保持好奇心,不斷積累知識(shí);

    b.不滿足于一個(gè)答案,而去探求新思  路,去運(yùn)用所獲得的知識(shí);

    c.一旦產(chǎn)生小的靈感,相信它的價(jià)值,并鍥而不舍地把它發(fā)展下去。

    思考:“不滿足于一個(gè)答案,不放棄探求,這一點(diǎn)非常重要。”為什么?(盡量用課文中的話回答。)

    1、生活中解決問(wèn)題的方法并非只有一個(gè),而是多種多樣。

    2、情況變化,解決問(wèn)題的方法也要變化。

    3、如果認(rèn)為答案是唯一的,找到答案就會(huì)止步不前。

    ... ... ...

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