《阿里山紀(jì)行》PPT課件4
吳功正，他是當(dāng)代作家、文藝評(píng)論家、美學(xué)家。1997年7月初，他應(yīng)一批臺(tái)灣學(xué)者的邀請(qǐng)，赴臺(tái)灣講學(xué)，交流兩岸文化。在此期間，他游覽了阿里山，并深深陶醉于此。他想應(yīng)把美麗的阿里山的阿里山描繪出來介紹給大陸讀者，讓更多的人了解它，于是這篇文章就產(chǎn)生了。
詞語積累與運(yùn)用
除了以上生字外，你還積累到哪些詞語？從中選擇3—5個(gè)寫一段話。
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理清文章思路
第一部分（1），簡(jiǎn)述兩岸學(xué)者歡聚臺(tái)北的融洽場(chǎng)面，以《大海啊，故鄉(xiāng)》和《高山青》開啟全文，定下抒情基調(diào)。
第二部分（2——9），描寫游覽阿里山的全過程，這是游記的主體部分。
第三部分（10），寫下山。仍以《高山青》作結(jié)，呼應(yīng)開頭，令人回味無窮。
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假如你是一名導(dǎo)游，現(xiàn)在正準(zhǔn)備帶領(lǐng)大家動(dòng)身游覽風(fēng)光如畫的阿里山，請(qǐng)你先介紹一下我們今天的行程。
溫馨提示：先小組討論，找出作者的行蹤，然后抓住不同地點(diǎn)的不同景物，注意安排好說話的順序就行了。還有啊，千萬別忘了你是導(dǎo)游，要注意語態(tài)和禮貌哦。
感受語言
本文的語言寫得非常優(yōu)美，你認(rèn)為文中哪些語言值得補(bǔ)充到讀書筆記本中去積累？和本小組的同學(xué)交流一下，然后用橫線劃出來，課后摘抄。
小組討論
1、開頭一段寫兩岸學(xué)者歡聚臺(tái)北的融洽場(chǎng)面，有何作用？
2、作者筆下的神木是什么樣子？它有哪些豐富而深邃的文化內(nèi)涵？
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拓展訓(xùn)練
請(qǐng)你學(xué)習(xí)本文融情于景的寫作方法，在春夏秋冬四季中任選一季，通過寫景來表達(dá)你的體驗(yàn)。
課后作業(yè)
把剛才積累到的句子摘抄到讀書筆記本上，并任選兩句進(jìn)行仿寫。
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