《小讀者》PPT課件3
望著小姑娘的背影和那跳動(dòng)著的蝴蝶結(jié)，我的心情久久難以平靜。我想，作為少年讀物的編輯，要時(shí)時(shí)刻刻想到千千萬萬的小讀者，他們也是我們的良師益友��！
想象說話訓(xùn)練：
我看到編輯叔叔似乎有些尷尬，便說不下去了，心想：____________。 于是，我悄悄地從書包里掏出一本《新華字典》。
“嗯，”小姑娘十分認(rèn)真地說，“你們編的雜志是我們的好朋友。我們老師說，朋友有了錯(cuò)誤，要及時(shí)幫助他改正。”
我想，作為少年讀物的編輯，要時(shí)時(shí)刻刻想到千千萬萬的小讀者，他們也是我們的良師益友�。�
①小讀者李真真不辭辛勞到雜志社提意見，“及時(shí)幫助“他的”朋友“改正錯(cuò)誤
②小讀者的行為使我受到了觸動(dòng)，鞭策“我”在今后工作中要更認(rèn)真負(fù)責(zé)。
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編輯 出版 雜志 甜滋滋 莫過于 贊美
扎著 堆積如山 詫異 字典 尷尬 核對
火辣辣 特意 錯(cuò)誤 時(shí)時(shí)刻刻 一本正經(jīng)
將信將疑 良師益友 紅撲撲
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作業(yè)
1、將《小讀者》的故事說給父母聽，要求語句通順，聲音響亮，能詳盡地描述人物的神態(tài)、動(dòng)作。
2、從下面的2題中選一個(gè)題目寫一寫。
☆改寫故事：以李真真的口吻寫故事。故事名為《幫助》、《一件小事》或自定。
故事開頭：我叫李真真，在春風(fēng)小學(xué)讀三年級(jí)。今天，我收到了《 》一書。吃過午飯，我就欣喜地翻閱起來。
☆在我們的生活中，需要真誠的朋友幫助，也需要結(jié)交真誠的朋友。請以《我的良師益友》為題，寫一篇作文。
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小姑娘見我不說話，臉上現(xiàn)出不安的神情，小聲地問我：“叔叔，我提得對嗎？”
提示語在中：“叔叔。” 小姑娘見我不說話 ，臉上現(xiàn)出不安的神情，小聲地問我，“我提得對嗎？”
提示語在后： “叔叔，我提得對嗎？”小姑娘見我不說話，臉上現(xiàn)出不安的神情，小聲地問我。
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