《平均數(shù)》數(shù)據(jù)的分析PPT課件2
診斷練習(xí)
1、8名同學(xué)在一次數(shù)學(xué)測(cè)試中的成績(jī)?yōu)?0、82、69、74、78、x、81，這組數(shù)的平均數(shù)是77，則x的值是( )
A. 76 B. 75 C. 74 D. 73
2、某學(xué)校對(duì)各個(gè)班級(jí)的教室衛(wèi)生情況的考察包括以下幾項(xiàng)：黑板、門窗、桌椅、地面。
一天，三個(gè)班級(jí)的各項(xiàng)衛(wèi)生成績(jī)分別如下：
小明將黑板、門窗、桌椅、地面這四項(xiàng)得分依次按15%、10%、35%、40%的比例計(jì)算各班的衛(wèi)生成績(jī)，那么哪個(gè)班的成績(jī)最高？
加權(quán)平均數(shù)的意義：
在實(shí)際問(wèn)題中，一組數(shù)據(jù)里的各個(gè)數(shù)據(jù)的“重要程度”未必相同。因而，在計(jì)算這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)時(shí)，往往給每個(gè)數(shù)據(jù)一個(gè)“權(quán)”。
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你能說(shuō)說(shuō)算術(shù)平均數(shù)和加權(quán)平均數(shù)有什么聯(lián)系和區(qū)別嗎？
(1)算術(shù)平均數(shù)是加權(quán)平均數(shù)各項(xiàng)的權(quán)都相等的一種特殊情況，即算術(shù)平均數(shù)是加權(quán)平均數(shù)，而加權(quán)平均數(shù)不一定是算術(shù)平均數(shù)；
(2)由于權(quán)的不同，導(dǎo)致平均數(shù)結(jié)果不同，故權(quán)決定了平均數(shù)的結(jié)果。
八年級(jí)一班共有學(xué)生46名，學(xué)生的平均身高為1.58米，小明身高為1.59米，但小明說(shuō)他的身高在全班是中等偏下的，班上有25個(gè)同學(xué)比他高，20個(gè)同學(xué)比他矮，這可能嗎？
一組數(shù)據(jù)，2出現(xiàn)了2次，3出現(xiàn)了3次，4出現(xiàn)了4次，5出現(xiàn)了1次，則這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)為_______。
某人打靶，前3次每次中靶環(huán)數(shù)為9環(huán)，后7次每次中靶環(huán)數(shù)為7環(huán)，那么他的射擊平均成績(jī)是_______。
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