《濟(jì)南的冬天》PPT課件10
與課文有關(guān)經(jīng)歷
1918年，師范畢業(yè)后在北京任教；
1924年，在英國倫敦大學(xué)東方學(xué)院任教；
1930年，回國后在濟(jì)南齊魯大學(xué)，青島山東大學(xué)擔(dān)任教授。
作者稱山東是自己的第二故鄉(xiāng)，《濟(jì)南的冬天》為1931年在齊魯大學(xué)任教時所寫。
注 音
濟(jì)南（ ）著落（ ）
寬敞（ ）貯蓄（ ）
澄清（ ）暖和（ ）
發(fā)髻（ ）水藻（ ）
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聽讀課文，思考問題
為什么說濟(jì)南是個“寶地”?作者是如何得出這個結(jié)論的？
第3自然段，文章按怎樣的順序描寫雪后的山景？
山上——山尖——山坡——山腰
“最妙的是下點小雪呀”雪后山景“妙”在何處？
雪色 雪光 雪態(tài) 雪韻
這段文字用什么修辭手法寫雪后的山景？
（l）比喻 （2）擬人
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深層品味
比較下面幾組語句的優(yōu)劣，說說好在哪兒。
甲：這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲說：你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。
乙：這一圈小山圍著濟(jì)南，使?jié)显诙煲蔡貏e暖和
標(biāo)題與結(jié)語意思有何不同?
“濟(jì)南的冬天”作標(biāo)題，表明所寫的是濟(jì)南這個特定環(huán)境的冬天，不同于其他地方的冬天。
“這就是冬天的濟(jì)南” 抒發(fā)了作者對“冬天”這個特定時令里的濟(jì)南的總的觀感。意思是：這溫暖如春、秀麗如畫、天明水凈的藍(lán)水晶的世界，就是冬天的濟(jì)南啊!
結(jié)尾和開頭“濟(jì)南真得算個寶地”相呼應(yīng)，又點了題，抒發(fā)了作者的贊美之情，給人以回味的余地。
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寫作特點
1.文章布局謀篇層次井然。全文安排有序，脈絡(luò)清楚，銜接緊密，推進(jìn)自然。
2.文章運用比喻和擬人的寫法，不但形似，而且神似，生動貼切。
3.情景交融。文章在描寫濟(jì)南的冬景時，處處流露出作者的贊美之情，
學(xué)習(xí)體會
想一想：
作者為什么能用如此精妙的語言描繪出如此精美的畫面？結(jié)合朱自清的《春》談?wù)剬W(xué)習(xí)收獲。
本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
作者繪山景，描水色，寓情于景，既表現(xiàn)濟(jì)南冬天之美，又寄寓對祖國山河真摯的愛 。
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