《旅鼠之謎》PPT課件4
作者位夢(mèng)華, 山東人,地質(zhì)學(xué)家. 曾任中國(guó)首次遠(yuǎn)征北極點(diǎn)科學(xué)考察隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。他的主要著作有《奇異的大陸---南極洲》、 《南極之夢(mèng)》、《北極的呼喚》等.
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1. 把握課文內(nèi)容, 了解旅鼠的有關(guān)知識(shí).
2. 學(xué)習(xí)本文的寫作特點(diǎn).
3. 培養(yǎng)科學(xué)理性精神和人文情懷 .
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從這篇課文中你可以獲得哪些啟示?
A.篇末寫丹尼斯說(shuō)的話,從中我們可以了解到, 人口問(wèn)題是全球第一號(hào)問(wèn)題, 值得我們認(rèn)真思考.
B.對(duì)旅鼠之謎人們已經(jīng)研究了好幾個(gè)世紀(jì) , 但始終解不開(kāi)它們的奧秘, 由此聯(lián)想開(kāi)去, 大自然還有許多奧秘人類無(wú)法解釋, 有待繼續(xù)探究 .
C.自然界的萬(wàn)物都是自然科學(xué)研究的對(duì)象,對(duì)于旅鼠, 自有一批動(dòng)物學(xué)家懷著極大的興趣孜孜不倦地研究.
D.自然界本身具有調(diào)節(jié)機(jī)制,一旦打破生態(tài)平衡,就出現(xiàn)向新的平衡轉(zhuǎn)化的新趨勢(shì).
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1. 用記敘的框架, 對(duì)話的方式來(lái)介紹科學(xué)知識(shí) .
記敘的要素.
時(shí)間: 有一天
地點(diǎn):巴羅附近的愛(ài)斯基摩人村落遺址
人物:“我”和丹尼斯 ·馬洛拉斯先生
2.謀篇布局, 波瀾起伏.
結(jié)構(gòu):旅鼠的三大奧秘言之有序 , 超強(qiáng)的繁殖能力是前提 , 其他兩大奧秘雖然還是一團(tuán)謎 ,但總與繁殖有關(guān) .三大奧秘 ,一個(gè)比一個(gè)神秘莫測(cè) ,第二,第三大奧秘都是自殺行為 ,但是第三大奧秘比第二大奧秘更神秘 .所以結(jié)構(gòu)上有一浪更比一浪高的效果 .
對(duì)話
有詳有略, 丹尼斯講述前兩個(gè)奧秘之后, “我”的反應(yīng)比較少, 第三大奧秘之后,寫了反復(fù)的談?wù)?, “我” 一而再, 再而三地發(fā)問(wèn) ,談興前所未有, 一問(wèn)一答之間 , 實(shí)際上也是反復(fù)制造懸念,反復(fù)解開(kāi)懸念 , 最后卻又是 “一大難解之謎 ”,讓讀者也陷入迷惘的深思中 .
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小結(jié)
本文寓知識(shí)于敘事之中, 知識(shí)性和趣味性結(jié)合, 讓人既長(zhǎng)知識(shí)又有興味. 可見(jiàn),介紹知識(shí)的文章也可以不拘要格, 應(yīng)該努力創(chuàng)新, 應(yīng)該考慮怎樣講效果更好, 怎樣才能吸引讀者 ,讓人喜歡 .
一.選出下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )
A.倉(cāng)皇逃竄 緊追不舍 神秘莫測(cè)
B.急中生智 前仆后繼 有興趣
C.喃喃自語(yǔ) 洶涌澎湃 全軍 沒(méi)
D.難以 信 小心翼翼 鼠目寸光
二.為下列文段填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ).( )
實(shí)際上, 旅鼠 每年都大量繁殖, 有節(jié)制的, 有豐年和歉年之分.
A.不是 而是 并且B.不是 而是 而且
C.并非 而是 并且D.并非 而是 而且
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