《旅鼠之謎》PPT課件7
學習目標
知識與能力目標：了解關于旅鼠的知識；培養(yǎng)研究能力。
過程與方法目標；學習作者在娓娓動聽的對話中講述故事的寫作手法。
情感、態(tài)度與價值觀目標：激發(fā)探究奧秘的好奇心；引起對人類人口問題的關注。
學習重難點
1、旅鼠的特點。
2、培養(yǎng)研究能力。
3、自己講述課文內容，解答旅鼠之謎。
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作者簡介
位夢華（1940—），生于山東平度。1962年考入北京地質學院，攻讀地球物理勘探專業(yè)。1967年畢業(yè)后從事地震成因及地震預報的探索與研究。1978年歸入國家地震局地質研究所。1981年，作為訪問學者赴美國進修，并于1982年10月去南極，從此與兩極結下不解之緣。1983年回國后，埋頭于南極的綜合研究。
課文講解
1、文中寫了旅鼠的幾大奧秘，說說是哪些奧秘？
旅鼠第一大奧秘是，繁殖能力驚人，為動物世界之最。一對旅鼠，一年就有近百萬只。
2、推測旅鼠之謎的原因
旅鼠是集體觀念很強的動物。或許旅鼠具有維持生態(tài)平衡，讓自然和諧發(fā)展的本能。
3、本文是一篇科學小品， 采用的是“記敘的框架、對話的方式來介紹科學知識”，可以說是記敘文與說明文的雜交品種，或者叫跨文體的文體。找出本文記敘的六要素。
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學習本文你獲得了什么啟示？
（1）大自然有許多奧秘人類還無法解釋，有待繼續(xù)研究。自然界的萬事萬物都是自然科學研究的對象。科學研究當然不能沒有功利目的，但是功利目的不能太狹隘。
（2）人類也不應該毫無節(jié)制的繁衍下去。
（3）在位夢華和丹尼斯身上我們看到了為科學的崇高獻身精神。
（4）只有創(chuàng)新研究方法和思維方式才能揭開大自然的奧秘。
（5）自然界本身就具有調節(jié)機制，一旦被破壞，就會向新的平衡轉化。
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討論
重點品味文末丹尼斯的話，他說的有道理嗎？談談你的感受。
“人類也許應該從旅鼠身上學到點什么。例如，如果人類也毫無節(jié)制地繁衍下去，也許有一天不得不走旅鼠的道路。”
課堂小結
《旅鼠之謎》是一篇文質兼美的科學小品。文章用記敘的框架、對話的形式生動形象地介紹了旅鼠的三大奧秘，新奇有趣，意味深長。自然是一位智慧老人，他用多種形式啟發(fā)我們。從旅鼠的身上，我們如果反觀人類自身，也許會領悟到很多……
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研討與練習答案
一、第一大奧秘是，旅鼠繁殖能力驚人；第二大奧秘是，旅鼠的繁殖不但有所節(jié)制，而且一旦繁殖過多，會出現(xiàn)種種怪現(xiàn)象，好像想方設法要自殺似的；第三大奧秘是，死亡大遷移，數(shù)百萬旅鼠奔往大海，葬身大海。
二、1、自然界本身具有調節(jié)作用，一旦打破生態(tài)平衡，就出現(xiàn)向新的平衡轉化的趨勢。
2、從自然界的調節(jié)中人類應當覺悟：人類也應注意自我調節(jié)，以求和諧發(fā)展。
3、科研過程要不斷調整研究方法和思維方式，只有創(chuàng)新研究方法和思維方式才能解開大自然之謎。
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