《春日》PPT課件5
學(xué)習(xí)目標
1.誦讀古詩，理解古詩的意思。
2.感受春日的美好景象，感受詩人尋春的愉快心情，激發(fā)同學(xué)們讀書求知的樂趣。
初讀
放聲朗讀課文，結(jié)合拼音認讀生字，同學(xué)間可互相交流。
春 日
朱 熹
勝 日/ 尋 芳/ 泗 水/ 濱，
無 邊/ 光 景/ 一 時/ 新。
等 閑/ 識 得/ 東 風(fēng)/ 面，
萬 紫/千 紅 / 總是 / 春。
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《詠柳》
1、比喻：碧玉—柳樹嫩葉
綠絲絳—柳樹枝條
剪刀—二月春風(fēng)
2、寫作特點：比喻、自問自答
《春日》表達了作者對春天景色的喜歡和贊美之情，并點出了春風(fēng)是春天的源頭。
不同點：《詠柳》以柳樹為引點寫春天，《春日》寫了春天萬紫千紅。
相同點：都寫出了喜愛春天，都寫了春風(fēng)。
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反復(fù)朗誦，理解詩意。
風(fēng)和日麗的一天，詩人到泗水河邊游覽美好的風(fēng)景。
一時之間無限風(fēng)光煥然一新。
人們尋常都知道有春風(fēng)，但要是真正認識它，只有在見到萬紫千紅的景象以后。
（春風(fēng)徐來，各種景象煥然一新，有了春風(fēng)，才有這無邊的美景）
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