《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》PPT課件7
蘋果落地 (牛頓的發(fā)現(xiàn))
一個(gè)偶然的事件往往能引發(fā)一位科學(xué)家思想的閃光。
這是1666年夏末一個(gè)溫暖的傍晚，在英格蘭林肯州烏爾斯索普，一個(gè)腋下夾著一本書的年輕人走進(jìn)他母親家的花園里，坐在一棵樹下，開始埋頭讀他的書。當(dāng)他翻動(dòng)書頁時(shí)，他頭頂?shù)臉渲χ杏袠訓(xùn)|西晃動(dòng)起來。一只歷史上最著名的蘋果落了下來，打在23歲的牛頓的頭上 。
恰巧在那天，牛頓正苦苦思索著一個(gè)問題：
是什么力量使月球保持在環(huán)繞地球運(yùn)行的軌道上，以及使行星保持在其環(huán)繞太陽運(yùn)行的軌道上？
為什么這只打中他腦袋的蘋果會(huì)墜落到地上？
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術(shù)語理解：
定理：指經(jīng)證明具有正確性、可作為原則或規(guī)律的命題或公式。
定律：定律是為實(shí)踐和事實(shí)所證明，反映事物在一定條件下發(fā)展變化的客觀規(guī)律的論斷。
學(xué)說：學(xué)說是指根據(jù)自己所學(xué)到的某方面知識(shí)并加以總結(jié)，而得出的最終結(jié)果。
? 讀“問號(hào)”
！讀“感嘆號(hào)”
作者我了解：
葉永烈，男，筆名蕭通、久遠(yuǎn)、葉楊、葉艇。漢族，1940年8月30日生，一級(jí)作家、教授、科普文藝作家、報(bào)告文學(xué)作家。浙江溫州人。1963年畢業(yè)于北京大學(xué)化學(xué)系。上海作家協(xié)會(huì)一級(jí)作家、教授。以兒童文學(xué)、科幻、科普文學(xué)及紀(jì)實(shí)文學(xué)為主要?jiǎng)?chuàng)作內(nèi)容。曾任中國科學(xué)協(xié)會(huì)委員、中國科普創(chuàng)作協(xié)會(huì)常務(wù)理事、世界科幻小說協(xié)會(huì)理事。
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同學(xué)們打開書，默讀課文，要注意讀準(zhǔn)字音、讀通句子。 把不懂的字詞找出來：
誕生 dàn shēng出生，降生。
洗澡xǐ zǎo 清洗身子，洗去污物。
漩渦xuán wō水流氣體、煙霧所激成的螺旋形水渦。
旋轉(zhuǎn) xuán zhuàn繞一個(gè)點(diǎn)在旋轉(zhuǎn)
機(jī)械jī xiè利用力學(xué)等原理組成的各種裝置
玫瑰méi guī又被稱為刺玫花、徘徊花、刺客、穿心玫瑰。
區(qū)域qū yù地區(qū)；界限；范圍
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根據(jù)意思寫詞語
1、見到事情的苗頭，就能知道它的實(shí)質(zhì)和發(fā)展趨勢。
見微知著
2、比喻有恒心，有毅力。
鍥而不舍
3、看得多了，不以為奇。
司空見慣
4、某種少見情況，偏有類似的出現(xiàn)，配成一對(duì)兒。
無獨(dú)有偶
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同學(xué)們大聲朗讀課文：
1.將各自然段落的序號(hào)標(biāo)注上
2.課文圍繞著哪個(gè)觀點(diǎn)來寫的
3.課文分為多少個(gè)部份
4.課文一共寫了多少件事情
課文分為三個(gè)部份：
第一部份（1）：開門見山，提出觀點(diǎn)。明確指出：“真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后”本身就是“真理”。
第二部份（2-6）：運(yùn)用事例, 證明觀點(diǎn). 這是文章的主體部分. 首先概括地指出科學(xué)真理的發(fā)現(xiàn), 那些定理、定律、學(xué)說都是在發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)造者解答了“一百個(gè)問號(hào)之后”才獲得的. 然后, 由此引出科學(xué)發(fā)展史上的三個(gè)有代表性的事例. 最后，對(duì)三個(gè)典型事例作總結(jié)。
第三部分（7 ，8 ）總結(jié)全文, 重申觀點(diǎn). 指出科學(xué)并不神秘, 也不遙遠(yuǎn), 關(guān)鍵在于“知微見著”, 不斷探索, 善于獨(dú)立思考, 具有鍥而不舍的精神.
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自由讀課文最后兩個(gè)自然段，談?wù)勛约旱母形颍?/p>
讀讀品品
在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，它說明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)。只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個(gè)問號(hào)之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。
當(dāng)然，見微知著、善于發(fā)問并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。正像數(shù)學(xué)家華羅庚（gēng）說過的，科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來的。如果說，科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些有準(zhǔn)備的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥（qiè）而不舍精神的人。
學(xué)習(xí)了這篇課文，你有什么收獲？
1知道了科學(xué)發(fā)現(xiàn)的一般規(guī)律：真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后。
2知道了文章思路：開頭提出自己的觀點(diǎn)，再用三個(gè)具體事例來說明這個(gè)觀點(diǎn)是正確的，最后再來闡述開頭的觀點(diǎn)。
3科學(xué)發(fā)現(xiàn)的“偶然機(jī)遇”只能給有準(zhǔn)備的人，而不會(huì)給任何一個(gè)懶漢，希望同學(xué)們也做一個(gè)“有科學(xué)準(zhǔn)備的人”。
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中心思想：
課文主要用事實(shí)論述了只要見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，鍥而不舍地追根求源，就能在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)真理。
妙筆生花：
請(qǐng)你思考如何仿照課文寫法寫一段話，用具體事實(shí)說明一個(gè)觀點(diǎn)。比如“有志者事竟成”“功夫不負(fù)有心人”“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”等等。
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