《我最好的老師》PPT課件6
詞語(yǔ)小盤點(diǎn)：
編造 破綻 強(qiáng)調(diào) 教訓(xùn)
駁倒 論證 權(quán)威 糊弄
出人意料 目瞪口呆
饒有趣味 侃侃而談
破綻：比喻說(shuō)話做事時(shí)露出的漏洞。
出人意料：超出人們的意料。
目瞪口呆：因吃驚或害怕而發(fā)愣的樣子。
饒有趣味：饒：豐富，多。指很有趣味。
侃侃而談：理直氣壯，從容不迫地講話。
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劃分層次
一、（1-5）懷特森老師講貓猥獸的動(dòng)物，測(cè)驗(yàn)后全班不及格。
二、（6-8）懷特森老師讓“我們”明白一個(gè)道理：不要迷信書本，也不要迷信權(quán)威。
思考:
一、找到概括懷特森老師性格特點(diǎn)的句子。
二、課文舉什么事例說(shuō)明懷特森老師的這種性格特點(diǎn)？
三、為什么作者說(shuō)懷特森老師是他最好的老師？(懷特森老師教育我們懂得了哪些道理？)
四、分析重點(diǎn)句。
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①他說(shuō)，每一個(gè)人都應(yīng)該具有獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷事物真?zhèn)蔚哪芰�，同時(shí)也應(yīng)該具有懷疑的能力。
懷特森老師告訴學(xué)生一個(gè)道理，不能輕信老師和專家，要敢于懷疑。
②從此，科學(xué)課對(duì)于我們來(lái)說(shuō)就成了一種“冒險(xiǎn)”。
這里的“冒險(xiǎn)”是指科學(xué)課上富有挑戰(zhàn)性的緊張刺激的學(xué)習(xí)過(guò)程，學(xué)生要獨(dú)立思考、獨(dú)立判斷，要有懷疑，學(xué)習(xí)成了一個(gè)復(fù)雜的認(rèn)識(shí)過(guò)程。
③ 然而，正是在一個(gè)個(gè)饒有趣味又充滿刺激的過(guò)程中，我們逐漸增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也逐漸懂得了如何去接近真理 。
接近真理，就是要善于獨(dú)立思考，獨(dú)立判斷，有懷疑精神。
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中心：
本文寫懷特森先生的故事，贊揚(yáng)了懷特森先生有個(gè)性，教學(xué)方法獨(dú)特，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、獨(dú)立判斷的能力和懷疑精神。表達(dá)作者對(duì)懷特森先生的感激和贊揚(yáng)。
讀完這篇文章，你有什么感悟？
不能迷信書本，不能迷信權(quán)威，要善于觀察，敢于質(zhì)疑，養(yǎng)成獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷事物的能力，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn) 。 科學(xué)需要懷疑， 需要“冒險(xiǎn)”，需要挑戰(zhàn) ，只有這樣我們才會(huì)擁有善于發(fā)現(xiàn)，探求真知的能力。
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