《學(xué)會和諧相處》你我同行PPT課件4
一、說教材
《學(xué)會和諧相處》是人教版新教材《品德與社會》六年級下冊第一單元中的第三課。“與人交往”是小學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要組成部分。教材從高年級學(xué)生的獨有視角出發(fā)，重新詮釋了新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的“體會真誠相待，相互理解的可貴。懂得同學(xué)、朋友之間要建立真正的友誼”的目標(biāo)，圍繞“與人交往”這個主題縱深并拓寬，全面展現(xiàn)了學(xué)生所關(guān)心的問題。這一課就是要讓學(xué)生了解與人交往的基本準(zhǔn)則，能夠顧及他人的感受，學(xué)習(xí)化解矛盾的技巧和方法�！ �
二、說學(xué)情
六年級學(xué)生接觸面越來越寬了，對一些事情有一定的認(rèn)識能力，也有自己的見解，學(xué)生對朋友與友誼有了進一步的理解與感受，不過也存在著這樣那樣的困惑與煩惱。況且，我們正處在構(gòu)建社會主義和諧社會當(dāng)中，更需要培養(yǎng)學(xué)生從小就養(yǎng)成與人和諧相處的習(xí)慣。于是我精心設(shè)計這節(jié)課就是要讓學(xué)生結(jié)合實際，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與人交往、與人和諧相處。
三、說教學(xué)理念
兒童的品德和社會性源于他們對生活的認(rèn)識、體驗和感悟，因此，教育的內(nèi)容和形式必須貼近兒童的生活，反映兒童的需要，讓他們從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察社會，用自己的心靈感受社會，所以我們要關(guān)注兒童的現(xiàn)實生活。教育要回歸生活，我們重視關(guān)注兒童正在進行中的現(xiàn)實生活。只有關(guān)注兒童的現(xiàn)實生活，才能做到有實效性、有針對性。
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四、說教學(xué)目標(biāo)
（一）是讓學(xué)生懂得設(shè)身處地地替對方著想和顧及他人的感受是與人和諧相處的首要原則，懂得“己所不欲，勿施于人”的道理，并學(xué)會在實際生活中運用這一道理。
（二）是讓學(xué)生懂得與人交往時發(fā)生沖突和摩擦是不可避免的，初步掌握化解沖突和矛盾的方法。
（三）是懂得在與長輩發(fā)生分歧時，要善于溝通，并學(xué)習(xí)以平和的態(tài)度解決分歧。
本課教學(xué)重點是感受與人交往要和諧相處的好處；
教學(xué)難點是怎樣與人和諧相處�！�
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六、說教學(xué)設(shè)計
課前準(zhǔn)備有：學(xué)生課前搜集有關(guān)與人交往的格言警句,老師制作多媒體課件。
第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課
課上，我先通過談話導(dǎo)入，然后導(dǎo)出課題【課件出示課題】�！窘又n件出示：文明禮貌用語圖片，讓學(xué)生觀看�！俊 �
【這一環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖是：導(dǎo)入新課在一堂課中起著引領(lǐng)導(dǎo)向作用。因此，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我通過談話和文明禮貌用語圖片這兩種情境，讓學(xué)生直觀感受交往氛圍，獲得情感體驗，引領(lǐng)學(xué)生進入活躍的學(xué)習(xí)狀態(tài)中�！俊 �
第二環(huán)節(jié)：溝通互動，真實體驗道德規(guī)范
教學(xué)中，“溝通互動”是很有民主性和人文性的教學(xué)策略。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。此環(huán)節(jié)正是為了讓學(xué)生更好地擔(dān)當(dāng)起學(xué)習(xí)的主人而設(shè)計的。通過“溝通互動”不僅能讓學(xué)生的心門盡量打開、又能使學(xué)生的道德情感盡情流露，還能讓老師的道德語言盡顯魅力。通過“溝通互動”不但能培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作精神、又能提高學(xué)生的道德意識和促進學(xué)生個性發(fā)展。根據(jù)本課三組內(nèi)容以及班情學(xué)情，我設(shè)計了三大板塊的溝通互動�！ �
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首先，請學(xué)生根據(jù)課本的范例分為“江周”“子豪”“旁觀者”這三組暢談看法，表演對話。這樣的方式能讓學(xué)生親歷心路歷程，獲得道德認(rèn)知�！敬藭r課件出示“聽老師說一說”進行小結(jié)�！�
接著，引導(dǎo)學(xué)生填寫課本P17的表格，老師進行輔導(dǎo)�！ �
然后，學(xué)生圍繞生活中的兩個具體問題展開全班性合作研討【此時課件出示這兩個問題】，通過研討，使學(xué)生獲得道德認(rèn)知。
在家里，大家又是怎樣和父母相處的？你們之間發(fā)生過矛盾嗎？是怎樣解決的？
下面是幾個同學(xué)在與父母發(fā)生矛盾后的表現(xiàn)，你認(rèn)為這樣做之后，會出現(xiàn)什么樣的結(jié)果？問題會解決嗎？他們的心情會愉快嗎？
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討論
有的同學(xué)為了一點點小事就大打出手，假如國與國之間也像我們一樣，那會是怎樣的？
3、學(xué)會和諧相處
與人為善 尊重他人 平等待人
善待自己 善待他人 學(xué)會溝通
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