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《珍惜學習機會》終身受益的權利PPT課件2

《珍惜學習機會》終身受益的權利PPT課件2 詳細介紹:

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《珍惜學習機會》終身受益的權利PPT課件2

一、維護受教育權利

(一)受教育權被侵犯的情形

1、小華父親說她成績不好也考不上大學,讓正在念初二的她出來打工掙錢。

2、某工廠接收一批在校的初中生進廠打工。

3、學校附近的KTV經(jīng)常音響開得很大,吵得學校里的同學無法安靜地晚自習。

4、胡某因為經(jīng)常不交作業(yè)且不遵守學校班級紀律,老師停課讓他回家反思一周。

(二)維護受教育權的方式

方式一:尋求學校老師的幫助

方式二:尋求當?shù)鼐游瘯驄D女兒童工作委員會的幫助或新聞媒體的幫助

方式三:尋求教育行政部門的幫助

方式四:尋求人民法院的幫助

... ... ...

二、履行受教育義務

(一)受教育機會來之不易

在舊中國,只有20%的學齡兒童能夠入學讀書。貧困的放牛娃走過學堂時,對少數(shù)富人子弟上學、讀書羨慕至極。許多革命前輩在馬背上、戰(zhàn)壕里看書,甚至在獄中苦讀,補償失去的學習機會。

(二)如何履行受教育義務

作為正在接受九年義務教育的學生,履行受教育的義務。最主要的有三項:

其一:認真履行按時入學的義務。

其二:認真履行接受規(guī)定年限的義務教育的義務,不得中途輟學;

其三:認真履行遵守法律和學校紀律,尊敬師長,努力完成規(guī)定的學習任務的義務。

... ... ...

選擇題:

1、受教育與我們每個人息息相關,它是(   )

A、我們必須履行的義務,不是我們享有的權利

B、我們享有的權利,不是我們必須履行的義務

C、是我們享有的權利,也是我們必須履行的義務

D、只是未成年人享有的權利和必須履行的義務

2、義務教育區(qū)別于其他教育的顯著特征是(  )

①強制性  ②統(tǒng)一性 ③公益性 ④終身性   

A、①③④  B、①②③  C、②③④  D.①②④

3、農民張某讓正在讀八年級的女兒

輟學回家務農。學校領導、老師幾次上門勸說張某讓女兒返校無效。于是,鄉(xiāng)政府對張某進行批評教育,并依法責令其按期送女兒返回學校學習。這一事例主要表明我國義務教育具(    )

A.統(tǒng)一性    B、公益性

C.群眾性    D、強制性 

... ... ...

判斷題:

1、受教育是公民的權利,也是公民的義務。(   )

2、對于國家民族來說,教育成就未來。(   )

3、受教育是公民個人的私事,法律無權干涉。(   )

材料題:

正在上初二的夢夢家出了變故,媽媽因與爸爸賭氣而出走,下落不明,爸爸常常賭博而不下地干活,也不管夢夢的生活。第二學期開學前,夢夢向爸爸要書本費,爸爸大怒:“義務教育不是不收費嗎?我不給!你上學花錢,就別上了!給我種地去。”

思考:夢夢爸爸的話對嗎?為什么?

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