《化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)》走進(jìn)化學(xué)世界PPT課件7
閱讀課本P11，回答下列問題：
（1）化學(xué)是一門以_______為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)的許多重大發(fā)現(xiàn)和研究成果都是通過_______得到的。
（2）學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑是_______，通過實(shí)驗(yàn)以及對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的_______、_______和_______等，可以發(fā)現(xiàn)和證明_______，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法并獲得化學(xué)知識(shí)。
活動(dòng)與探究實(shí)驗(yàn)1 、對(duì)蠟燭及其燃燒的探究
1、點(diǎn)燃前：顏色、狀態(tài)、硬度、氣味、水溶性、密度
2、點(diǎn)燃蠟燭：光、熱、……
A、觀察火焰分幾層，哪層最亮，哪層最暗？
B、將火柴梗平放入火焰一秒鐘，取出觀察，能說(shuō)明什么問題？
C、用干燒杯罩住火焰有什么現(xiàn)象？說(shuō)明什么問題？
D、注入澄清石灰水有什么現(xiàn)象？說(shuō)明什么問題？
3、熄滅蠟燭：能否點(diǎn)燃白煙？
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問題與分析
蠟燭哪去了？是消失了、還是變成了其它物質(zhì)？若變成其它物質(zhì)？是什么物質(zhì)？
結(jié)論
蠟燭燃燒后生成了二氧化碳和水
蠟燭+氧氣 點(diǎn)燃 二氧化碳+水
活動(dòng)與探究實(shí)驗(yàn)2——對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究
探究準(zhǔn)備：閱讀有關(guān)資料，了解呼吸的作用
提出問題：我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同？
進(jìn)行猜想：根據(jù)已有知識(shí)或查找資料學(xué)到的知識(shí)
A、兩者的二氧化碳含量不同
B、兩者的氧氣含量不同
C、兩者的水蒸氣含量不同
D、……
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1.收集兩瓶呼出的氣體
2.用澄清的石灰水檢驗(yàn)呼出的氣體和空氣
向空氣和呼出氣體中分別滴加數(shù)滴澄清石灰水，振蕩。
現(xiàn)象：呼出氣體使石灰水變渾濁
結(jié)論：呼出氣體中二氧化碳比空氣中多
3.用燃著的木條檢驗(yàn)呼出的氣體和空氣:
將燃著的小木條分別插入空氣和呼出氣體中
現(xiàn)象：小木條在空氣瓶中繼續(xù)燃燒，在呼出氣體中一會(huì)兒后就熄滅了。
結(jié)論：呼出氣體中氧氣比空氣中少。
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說(shuō)明了化學(xué)實(shí)驗(yàn)很重要，我們必須學(xué)會(huì)觀察、操作、設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)。
觀察化學(xué)實(shí)驗(yàn)的一般方法（或步驟）
1、觀察對(duì)比：實(shí)驗(yàn)前物質(zhì)實(shí)驗(yàn)后物質(zhì)
2、實(shí)驗(yàn)過程中：是否有發(fā)光、放熱、變色、氣體、沉淀、聲音等現(xiàn)象
3、分析現(xiàn)象的原因，得出結(jié)論.（或分析實(shí)驗(yàn)失敗的原因）
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練習(xí)
1、化學(xué)是一門自然科學(xué)，學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要方法是（ ）
A、計(jì)算 B、測(cè)量 C、實(shí)驗(yàn) D、推理
2、從事科學(xué)探究的重要環(huán)節(jié)是進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)。科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的正確步驟為
A、充分搜集資料 B、設(shè)計(jì)合理方案
C、明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康? D、進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)
E、總結(jié)評(píng)價(jià)交流
3、蠟燭燃燒時(shí)，火焰溫度最高的部位是（ ）
A、外焰 B、內(nèi)焰 C、焰心 D、三層一樣
4、蠟燭在空氣中燃燒生成了（ ）
A、水 B、二氧化碳 C、二氧化碳和水 D、灰燼
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