《從種到界》根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類(lèi)PPT課件5
閱讀提綱P85－89
1、為什么要對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)
2、分類(lèi)單位從大到小有哪些？
3、最基本的分類(lèi)單位是什么？
4、哪個(gè)等級(jí)生物的共同特征最多？
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看一看
馬是怎樣被列入不同等級(jí)的分類(lèi)單位的？
每一匹馬是一個(gè)動(dòng)物個(gè)體，但所有的馬都屬于動(dòng)物的同一個(gè)物種。
斑馬除全身的毛是黑色和白色條紋相間外，其他特征與馬極其相似，斑馬和馬被劃分到一個(gè)屬——馬屬
驢是另一個(gè)屬的動(dòng)物，體型比馬和斑馬都小，但與馬屬有不少共同特征：第三趾發(fā)達(dá)，有蹄，其余各趾退化。它們被劃分到同一個(gè)科——馬科。
犀牛不屬于馬科，它的足不是一趾，而是三趾，趾端有蹄。但它和馬科動(dòng)物每只足的蹄數(shù)都是奇數(shù)，都屬于奇蹄目。
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小結(jié)：
馬這個(gè)物種，在分類(lèi)上隸屬于馬屬、馬科、奇蹄目、哺乳綱、脊索動(dòng)物門(mén)的脊椎動(dòng)物亞門(mén)、動(dòng)物界。
植物的每一個(gè)物種，也可以用同樣的方法，歸屬于相應(yīng)的屬、科、目、綱、門(mén)、界之中。
桃在分類(lèi)上隸屬于梅屬、薔薇科、薔薇目、雙子葉植物綱、種子植物門(mén)的被子植物亞門(mén)。
想一想：
將生物按照不同等級(jí)的分類(lèi)單位進(jìn)行科學(xué)分類(lèi)，究竟有什么意義呢？
了解生物的多樣性,
保護(hù)生物的多樣性
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練習(xí)
1、在界、門(mén)、綱、目、科、屬、種的七個(gè)等級(jí)中，你認(rèn)為哪個(gè)等級(jí)生物的共同特征最多？哪個(gè)最少？說(shuō)出你的理由。
種中生物的共同特征最多，界中生物的共同特征最少。因?yàn)榉诸?lèi)方法是按照生物體的差異特征來(lái)分的，分類(lèi)等級(jí)越高，它所包含的生物體間的差異越大，即共同特征越少，反之亦然。種是七個(gè)等級(jí)中最低的，因此，這個(gè)等級(jí)中生物的共同特征最多。
原核生物界:本界包括所有缺乏細(xì)胞核膜的生物，主要是細(xì)菌。
原生生物界:原生生物包括簡(jiǎn)單的真核生物(即具有真正的細(xì)胞核)，為單細(xì)胞生物。這個(gè)界是真核生物中最低等的。
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生物命名法與植物掛牌
1、在植物園或公園里，我們經(jīng)�？梢钥吹礁鞣N不同植物的標(biāo)牌，標(biāo)牌上寫(xiě)著植物的名稱(chēng)，請(qǐng)仔細(xì)想一想，除了植物的名稱(chēng)，上面一般還寫(xiě)了分類(lèi)單位中的哪一個(gè)等級(jí)？
2、同種的生物個(gè)體之間的親緣關(guān)系近，還是同界中生物個(gè)體之間的親緣關(guān)系近？
三、生物分類(lèi)的意義：
了解生物的多樣性，確定某一物種在生物分類(lèi)上的位置，同時(shí)也進(jìn)一步弄清生物之間的親緣關(guān)系。對(duì)生物進(jìn)化的研究及生物的多樣性保護(hù)具有很大的意義。
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鞏固練習(xí)
1、下列關(guān)于種的敘述中，錯(cuò)誤的是：( )
A、同種生物必同屬
B、同種生物可以通過(guò)有性生殖產(chǎn)生有生殖能力的后代
C、同種生物之間的共同特征最多
D、一匹馬就是一個(gè)物種
2、請(qǐng)將下列生物按照與人的親緣關(guān)系由遠(yuǎn)及近的順序進(jìn)行排列：
牛、黑猩猩、白菜、蚯蚓、魚(yú)、大腸桿菌
答：大腸桿菌、白菜、蚯蚓、魚(yú)、牛、黑猩猩
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思考
百獸之王（一只老老虎）不幸去世，可惜大王沒(méi)有留下后人，大王留下的億萬(wàn)家產(chǎn)由誰(shuí)來(lái)繼承呢？根據(jù)動(dòng)物王國(guó)遺產(chǎn)繼承法，由與大王親緣關(guān)系最近的動(dòng)物繼承。
應(yīng)該判給我，我是大王的矮小弟，我最像我大哥。我們都屬于貓科
法官大人，應(yīng)該判給我，我與老虎是同門(mén)師兄弟，都屬于脊椎動(dòng)物門(mén)
應(yīng)判給我。大伙都知道“狐假虎威”，虎大王是我的保鏢，而且都屬于食肉目
法官大人，應(yīng)判給俺老豬，俺與老虎都屬于哺乳綱
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