人教版八年級(jí)生物上冊(cè)《從種到界》PPT免費(fèi)課件，共53頁。
知識(shí)點(diǎn)一 生物的分類等級(jí)
1.生物分類
(1)概述:生物分類是研究生物的一種基本方法。生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度,把生物劃分為種和屬等不同的等級(jí),并對(duì)每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述,以弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系。
(2)依據(jù):生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等方面的特征。
(3)目的:了解生物的多樣性、保護(hù)生物的多樣性。
2.生物分類等級(jí)
(1)分類等級(jí)
生物學(xué)家根據(jù)生物之間在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上的相似程度,把它們分成若干大小不同的類群,用等級(jí)法來表示。一般地將生物分為動(dòng)物界、植物界和其他的幾個(gè)界。每個(gè)界又被分為六個(gè)更小的等級(jí),它們由大到小依次為:門、綱、目、科、屬、種。
(2)分類等級(jí)的應(yīng)用
(3)種
種是最基本的分類單位,一種生物就是一個(gè)物種。同種生物的親緣關(guān)系
最近,共同特征也最多。比如:所有的馬,無論什么顏色,都屬于同一個(gè)物種。同種的生物在自然情況下可以互相交配,并產(chǎn)生具有生殖能力的后代。不同種的生物具有生殖隔離,自然狀態(tài)下不能繁育后代。
知識(shí)拓展 在植物分類鑒定過程中,科的特征研究是植物分類研究的基礎(chǔ),我們了解了科的主要特征,就能夠比較容易地識(shí)別、鑒定植物,因此,“科”在植物分類中是一個(gè)很重要的分類單位,在識(shí)別、鑒定植物時(shí),我們首先應(yīng)識(shí)別的分類單位是“科”。
3.等級(jí)法分類舉例
4.分類的意義
(1)可以更好地研究、利用和保護(hù)生物。
(2)了解各種生物在生物界中所占的地位及進(jìn)化的途徑和過程。
(3)對(duì)生物進(jìn)行分類、科學(xué)地命名,可以避免生物名稱的混亂。
(4)認(rèn)識(shí)和保護(hù)生物多樣性的基礎(chǔ)。
知識(shí)點(diǎn)二 雙名法
1.提出:1768年,瑞典著名的植物學(xué)家林奈(Carolus Linnaeus,1707—1778)在《自然系統(tǒng)》這本書中正式提出。
2.雙名法的組成:第一部分是屬名,第二部分是種加詞,種加詞后面還應(yīng)有命名者的姓名,有時(shí)命名者的姓名可以省略。
3.雙名法的正確寫法:生物學(xué)名部分均為拉丁文,并為斜體字;命名者姓名部分為正體。例如,銀杉的學(xué)名為Cathaya argyrophylla Chun et Kuang,其中Cathaya 為屬名,argyrophylla為種加詞,Chun et Kuang為命名者姓名。
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