《生死攸關(guān)的燭光》PPT課件11
背景介紹：第二次世界大戰(zhàn)是以中國、蘇聯(lián)、美國、英國等為主的反法西斯力量與以德國、意大利、日本為主的法西斯力量之間在世界范圍內(nèi)進行的人類歷史上規(guī)模空前的戰(zhàn)爭。參戰(zhàn)國家有60多個。二戰(zhàn)中有5000多萬人死亡；中國抗日戰(zhàn)爭中軍民傷亡超過3500萬人。
學習目標
1.了解課文的主要內(nèi)容。
2.學習母子三人對祖國的熱愛和機智勇敢的高貴品質(zhì)。
3.學會從人物的語言、動作、表情以及心理活動體會人物的品質(zhì)。
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自讀課文，小組討論
1、課文講了一件什么事情，是圍繞什么事物來展開故事情節(jié)的？
2、“生死攸關(guān)”是什么意思？為什么說是生死攸關(guān)的燭光呢？
3、請用橫線劃出情勢比較危險的地方。
在這些危機關(guān)頭，伯諾德夫人一家三口是怎樣與德軍周旋的呢？（ 為了保住這生死攸關(guān)的燭光，母子三人分別做了哪些事情呢？請同學們用最簡短的語言概括出來。）
方法提示：找出相關(guān)的句子，抓住關(guān)鍵詞語加以概括。（概括要點：人物+ 怎么做）
伯諾德夫人：取出油燈，吹熄蠟燭。
兒子杰克：借口搬柴，端走燭臺。
小女兒杰奎琳：推說睡覺，拿走蠟燭。
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選讀課文，感悟人物品質(zhì)
用曲線畫出描寫伯諾德夫人一家動作、語言的句子，認真讀一讀。
思考：這些描寫體現(xiàn)了這一家人的什么精神品質(zhì)呢？
拓展延伸
生死攸關(guān)的時刻勇敢機智的伯諾德夫人一家給我留下了深刻的印象，我想對___說:“ _______。”
課外作業(yè)
當杰奎琳踏上最后一級階梯時，蠟燭熄滅了。故事還會怎樣發(fā)展呢？請你展開想象，續(xù)編故事。
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