《生死攸關(guān)的燭光》PPT課件12
說一說課文講了一件什么事？
（課文主要講述了第二次世界大戰(zhàn)期間，法國的一個普通家庭的母子三人是如何想辦法保住情報(bào)的故事。）
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.了解課文的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)母子三人對祖國的熱愛和機(jī)智勇敢的高貴品質(zhì)。
2.學(xué)會從人物的語言、動作、表情以及心理活動體會人物的品質(zhì)。
讀寫
搜集 sōu 盟軍 méng
厄運(yùn) è 廚房 chú
俘虜 fú lǔ 生死攸關(guān) yōu
蠟燭 là zhú不堪設(shè)想 kān
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生字詞
蠟燭 椅子 湯鍋 闖入
掏出 閱讀 熄滅 廚房
微弱 惡狼 強(qiáng)盜 嗓子
不堪設(shè)想——事情的結(jié)果不能想象，指會發(fā) 展到很壞很危險(xiǎn)的地步。
攻陷——攻占、攻克。
厄運(yùn)——困苦的遭遇，不幸的命運(yùn)。
黯淡——暗淡。
絕妙——非常美妙，非常巧妙。
搖曳——搖蕩。
從容——不慌不忙，鎮(zhèn)靜沉著。
鎮(zhèn)定——不慌張，沉著。
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朗讀課文，思考問題
１、課文是圍繞什么事物來展開故事情節(jié)的？
２、“生死攸關(guān)的燭光”是什么意思？
課文緊緊圍繞一根小小的蠟燭展開了一個驚心動魄的故事。
生死攸關(guān)：關(guān)系到人的生存和死亡。這一根小小的蠟燭關(guān)系到伯瑙德夫人一家３口的性命。
再讀課文，理解內(nèi)容
走進(jìn)課文，關(guān)注伯瑙德夫人一家的命運(yùn)。請大家看看故事情節(jié)發(fā)生了幾次令人緊張的變化？請?jiān)谖亩沃杏脵M線劃出來。
三次令人緊張的變化：
（1）“這時(shí)，那位情報(bào)部的中尉順手拿過藏有情報(bào)的蠟燭，點(diǎn)燃后放到長官面前。”
（2）“那位中尉又把冒著青煙的燭芯重新點(diǎn)燃。”
（3）“中尉快步趕上前，厲聲喝道：‘你不用燈就不行嗎？’一手把燭臺奪回。”
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在這些危機(jī)關(guān)頭，伯瑙德夫人一家是如何與德軍周旋的呢？
伯瑙德夫人：取出油燈，吹熄蠟燭。
兒子雅克：借口搬柴，端走燭臺。
小女兒杰奎琳：推說睡覺，拿走蠟燭。
選讀課文
畫出描寫伯瑙德夫人一家動作、語言的句子，認(rèn)真讀一讀，思考：這些描寫體現(xiàn)了這一家人的什么精神品質(zhì)呢？
伯瑙德夫人
她看著兩個臉色蒼白的兒女，急忙從廚房中取出一盞油燈放在桌上。“瞧，先生們，這盞燈亮些。”說著輕輕把蠟燭吹熄。
小女兒杰奎琳
小女兒杰奎琳嬌聲地對德國人說道：“司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎？”
杰奎琳仰起小臉，高興地說：“那太好了……不過，司令官先生，今晚我的頭很痛，我想睡覺了，下次您再給我講好嗎？”
杰奎琳鎮(zhèn)定地把燭臺端起來，向幾位軍官道過晚安，上樓去了。
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續(xù)編故事
本文故事情節(jié)發(fā)展到高潮處戛然而止：當(dāng)杰奎琳踏上最后一級階梯時(shí)，蠟燭熄滅了。故事還會怎樣發(fā)展呢？請你展開想象，續(xù)編故事。
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