《不用攙扶》PPT課件
生字學(xué)習(xí)
帕爾曼 聯(lián)袂 怦然心動(dòng)
拄著 磁鐵 魅力 攙扶
你能用上這里一些新詞，說說課文的主要內(nèi)容嗎？
請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，找出些帕爾曼出場(chǎng)的句子。
當(dāng)帕爾曼出現(xiàn)時(shí)，我怦然心動(dòng)。他拄著雙拐，艱難而又自信走上了臺(tái)。拐杖加上小提琴——這就是帕爾曼獨(dú)特的形象嗎？從他出現(xiàn)的那一刻起，我的視線就像磁鐵吸引，再也沒有離開過他。
... ... ...
那么，哪件事體現(xiàn)了他的人格魅力呢？
最讓我意外而感動(dòng)的是帕爾曼站起來的那一刻。一曲終了，他用拐杖支撐著自己試圖站起來。
起來——跌坐在椅子上；
再起來——又沒成功；
又試了一次——又失敗了。
帕爾曼走了，他留下的不僅僅是那冬日里的琴聲。為這個(gè)，讓我這不懂音樂的人對(duì)音樂大師說：“謝謝您！”
1.作者為什么要謝謝音樂大師？
2.你從中體會(huì)到了什么？
... ... ...
為這個(gè)，讓我們真誠(chéng)地對(duì)這位音樂大師說一聲：“謝謝您！’”
為這個(gè)，讓我們大聲地對(duì)這位音樂大師說一聲：“謝謝您！’”
為這個(gè)，讓我們自豪地對(duì)這位音樂大師說一聲：“謝謝您！’”
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