《空山鳥語》PPT課件2
課文1-4段
我從喧囂的鬧市來到這空曠的深山。極目遠(yuǎn)眺，唯見青山含黛，層巒（luán）疊翠。山中的一切都讓我賞心悅目。
我來到山谷，坐在一棵形如大傘的羅漢松下，將一雙腳伸進(jìn)清澈無比的石潭里，立刻引來小魚小蝦前來造訪。潭水悠悠，倒影楚楚，心也融融，情亦濃濃，我與大山密不可分了。
這里有如大山的歌臺，百鳥踴（yǒnɡ）躍獻(xiàn)藝。我或在芳草地仰臥（wò），或在巖石上倚立，或在溪岸邊靜坐，洗耳恭聽這極為難得的空山鳥語，欣賞這撥人心弦的鳥之絕唱！
節(jié)目依次上演，叫聲各有千秋。
詞語探究
寫景詞語：
青山含黛 潭水悠悠
層巒疊翠 倒影楚楚
寫情詞語：
賞心悅目 心也融融
情亦濃濃 撥人心弦
... ... ...
學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法
喜鵲衣著典雅，黑衣白領(lǐng)，站在高枝上喳喳喳地大聲叫著，儼然一位落落大方的節(jié)目主持人。
南雀的語音頗有南方的腔調(diào)……就像有人高攀茶壺往茶杯里斟茶的聲音
沙溜鳥“滴溜溜溜溜”地叫著，如同一枚水漂石，擦過平靜如鏡的湖面，濺起一串晶瑩的花兒。
臘子鳥叫聲優(yōu)美，歌聲嘹亮，傳得很遠(yuǎn)，尤其那花腔，宛若有人在演奏木琴。
大尾鶯只會(huì)那么一句詞兒……，卻在孤芳自賞反復(fù)吟唱。
說說這些句子寫得好，好在哪里？
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為什么說鳥兒是“大自然放飛的音符”？
鳥兒們轉(zhuǎn)達(dá)的“善意問候”是指什么？
為什么鳥兒的鳴叫會(huì)讓作者刻骨銘心呢？
拓展練習(xí)
我的讀后感：贊美鳥語的排比句！
啊，聽不夠的鳥語，你是大自然轉(zhuǎn)達(dá)的善意問候！
啊，聽不夠的鳥語，你是…………………！
我的倡議書：不能真的成為鳥之“絕唱”！
如果我們破壞了大自然，破壞了生態(tài)的和諧，我想鳥兒們會(huì)“不開心”，會(huì)“沉默不語”……所以我倡議...
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