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《木偶戲》PPT課件3

《木偶戲》PPT課件3 詳細(xì)介紹:

《木偶戲》PPT課件3《木偶戲》PPT課件3

《木偶戲》PPT課件3

你知道嗎

木偶戲是 用木偶來(lái)表演故事的戲劇。表演時(shí),演員在幕后一邊操縱木偶,一邊演唱,并配以音樂(lè)。根據(jù)木偶形體和操縱技術(shù)的不同,有布袋木偶、提線木偶、杖頭木偶、鐵線木偶等。 木偶戲是由演員在幕后操縱木制玩偶進(jìn)行表演的戲劇形式。在中國(guó)古代又稱傀儡戲。中國(guó)木偶戲歷史悠久,三國(guó)時(shí)已有偶人可進(jìn)行雜技表演,隋代則開(kāi)始用偶人表演故事 。

木偶藝術(shù)精美絕倫,令人嘆為觀止。中華人民共和國(guó)成立以后,木偶戲的表演更加豐富多彩。除了演出傳統(tǒng)的戲曲節(jié)目外,還表演話劇、歌舞劇、連續(xù)劇,甚至出演廣告等。與此同時(shí),木偶戲也面臨著與其他藝術(shù)形式的激烈競(jìng)爭(zhēng)。傳統(tǒng)的木偶戲蘊(yùn)藏著各地、各民族人民的思想、道德和審美意識(shí),應(yīng)加以扶持和保護(hù)。

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初讀感知

1、自由地、小聲地朗讀課文,爭(zhēng)取讀通順,畫(huà)出不懂的詞語(yǔ)。

2、標(biāo)出自然段,想想各段分別寫(xiě)了什么內(nèi)容。

3、再讀課文,想一想文章是按什么順序介紹木偶戲的?全文可以分為幾部分內(nèi)容,怎樣分?每部分講什么?

4、標(biāo)出文中新詞,并聯(lián)系上下文或借助工具書(shū)理解詞義。

文章結(jié)構(gòu)

第一部分(第1—3自然段):寫(xiě)演出前的行頭、觀眾、戲臺(tái)等情況。

第二部分(第4—10自然段):寫(xiě)演出的全過(guò)程。表現(xiàn)木偶藝人的技藝高超。

第三部分(第11自然段):寫(xiě)曲終人散

主要內(nèi)容

課文按演出前、演出中、演出后的順序詳細(xì)介紹了木偶戲表演的全過(guò)程。展現(xiàn)了木偶戲神奇的藝術(shù)魅力。

中心思想

作者通過(guò)對(duì)木偶戲表演的全過(guò)程的介紹,表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的贊嘆之情。

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生字學(xué)習(xí)

小幡     小旌     雉雞

羽翎     馳騁     頜處

儼如     閻王     霸主

讀一讀

簡(jiǎn)陋   殿堂    渾如    棰子     飛花流星      震懾四方

銜著   蜷曲    硬朗    舞動(dòng)      灰撲撲        呼嘯而至

鍍著   小幡    小旌    馳騁      雉雞翎        石破天驚

閻王   程序    抖顫    遺憾      所向無(wú)敵     朗朗天日

頜處   甚或    發(fā)癡    奧妙      喜怒哀樂(lè)     彎腰捧腹

儼如   興高采烈    心滿意足    彈指之間    悲歡離合 

嘆服   生死榮辱    統(tǒng)攝四方    冬去春來(lái)    無(wú)處不在 

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細(xì)讀感悟

自由讀課文,思考:

1、木偶戲具有什么特點(diǎn)?哪些句子體現(xiàn)了這一特點(diǎn)?(用“     ”從文章中標(biāo)出相關(guān)句子。)

2、作者是從哪些方面來(lái)介紹木偶戲的?

3、作者對(duì)木偶戲藝人是從哪幾方面進(jìn)行描寫(xiě)的?

4、你認(rèn)為木偶戲最有趣的地方在哪里?標(biāo)記相關(guān)句子仔細(xì)品讀。

5、文章在表達(dá)方法上具有哪些特點(diǎn)?

作者分別從正面和側(cè)面對(duì)木偶戲藝人進(jìn)行了描寫(xiě)5、10自然段是對(duì)藝人的直接描寫(xiě),對(duì)木偶戲的描寫(xiě)及觀眾的表現(xiàn)是側(cè)面描寫(xiě)。都是為了突出藝人技藝的高超。

作者分別從敲鑼人、木偶表演的內(nèi)容、木偶 面部的表情及木偶戲藝人等幾個(gè)方面來(lái)介紹木偶戲。

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木偶戲的表演有趣

1.幾枝竹竿子一挑,搭上艷紅的簾布,戲臺(tái)子就搭好了。

這句話寫(xiě)出木偶戲臺(tái)極為簡(jiǎn)單。

2.敲鑼人手腳并用,渾如奇巧的機(jī)器,腳尖踏著響,腳跟踢著響,膝蓋屈直之間也響,手中一對(duì)槌子,翻動(dòng)如飛花流星,發(fā)出亂箭一般震懾四方的轟響,口中還銜著一枚銳利的竹叫子。只一個(gè)人,便制造了千軍萬(wàn)馬的動(dòng)靜。

敲鑼人的全身各個(gè)部位共用,靈活的動(dòng)作,制造出了種種奇特的聲音。

3.這些蜷曲在灰撲撲的布袋里的木偶,一旦讓藝人們從口袋里掏出來(lái),身板就硬朗了,手足就舞動(dòng)了,臉上盡鍍著太陽(yáng)的金輝,英雄一般呼嘯而至,披掛著小弓小箭,小幡小旌,頭頂上還有象征神武和權(quán)力的雉雞翎。

將這些用木頭制作成的東西寫(xiě)成了有生命、有活力、有靈性的生靈,富有人情味。

4.挑子里那個(gè)灰撲撲的魔袋,可以掏出皇上,可以掏出臣子,還有閻王、土地、雷公、電母、觀世音……想得出的有,想不出的也有。

這句話說(shuō)明木偶戲中角色很多,各種各樣的都有,可以看出制作人的想象力非常豐富。

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表達(dá)方法

1.運(yùn)用了大量生動(dòng)形象的比喻。請(qǐng)用“   ”標(biāo)出文中的比喻句,說(shuō)說(shuō)其作用。

2.描寫(xiě)極為細(xì)膩。

3.正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合。

讀寫(xiě)結(jié)合練習(xí)

學(xué)習(xí)課文的寫(xiě)作方法,按照,(活動(dòng))前—演出(活動(dòng))中—演出(活動(dòng))后的時(shí)間順序?qū)懩憧催^(guò)的一次演出或活動(dòng)。

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