《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》PPT課件4
李白（701年2月28日—762），字太白，號(hào)青蓮居士。中國(guó)唐朝詩(shī)人，有“詩(shī)仙”之稱，是偉大的浪漫主義詩(shī)人。漢族，祖籍隴西郡成紀(jì)縣（今甘肅省平?jīng)鍪徐o寧縣南），出生于蜀郡綿州昌隆縣（今四川省江油市青蓮鄉(xiāng)），一說(shuō)出生于西域碎葉（今吉爾吉斯斯坦托克馬克）。逝世于安徽當(dāng)涂縣。存世詩(shī)文千余篇，代表作有《蜀道難》、《行路難》、《夢(mèng)游天姥吟留別》、《將進(jìn)酒》、《靜夜思》等詩(shī)篇，有《李太白集》傳世。公元762年病卒，享年61歲。
李白和孟浩然的故事
據(jù)說(shuō)李白常在黃鶴樓上與人飲酒賦詩(shī)。有一天，他聽(tīng)說(shuō)仰慕已久的孟浩然就隱居在附近的襄陽(yáng)，便立刻前往拜見(jiàn)。孟浩然聽(tīng)說(shuō)李白來(lái)了，顧不得整理衣冠，趕忙來(lái)到堂前。李白一見(jiàn)孟浩然，搶上一步說(shuō)：“孟兄，李白早知道您詩(shī)名天下，特來(lái)求教��！”“哪里哪里，賢弟過(guò)獎(jiǎng)了，過(guò)獎(jiǎng)了！你才華橫溢，我也久仰了呀！”兩人一見(jiàn)如故，從此一起游山賞月，飲酒賦詩(shī)，談人生，談抱負(fù)……就這樣，好幾個(gè)月形影不離。不久，孟浩然要到江浙一帶遠(yuǎn)游，李白有事不能同往，特地選在黃鶴樓為孟浩然送行。望著帆船遠(yuǎn)去，李白心中百感交集，于是一首千古名詩(shī)誕生了……
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學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.我能認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)5個(gè)生字。能正確理解“西辭、下、唯、盡、煙花、天際流”等詞語(yǔ)。
2.我會(huì)有感情朗讀課文并背誦課文。
3.我可以理解詩(shī)意，體會(huì)詩(shī)人與朋友間的送別情深。
自學(xué)導(dǎo)航一：
１、大聲朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
２、理解詞語(yǔ)：西辭、下、唯、盡、煙花、。
３、結(jié)合課下注釋和所查閱的資料，理解詩(shī)意。
（先自學(xué)，再小組交流，時(shí)間為5分鐘。）
自學(xué)導(dǎo)航（二）：
為什么說(shuō)“西辭”？為什么說(shuō)三月為“煙花三月”？江上只有一只船嗎？為什么“孤帆”？
(學(xué)法指導(dǎo)：（1）、抓關(guān)鍵詞談體會(huì)。（２）、結(jié)合所查資料談體會(huì)。（３）、帶著體會(huì)有感情朗讀。先同桌對(duì)學(xué)，再小組交流，時(shí)間為５分鐘。）
自學(xué)導(dǎo)航（三）：
李白在黃鶴樓送孟浩然送了多長(zhǎng)時(shí)間？理由是什么？
(學(xué)法指導(dǎo)：（1）根據(jù)后兩句發(fā)揮想象（2）、帶著體會(huì)有感情朗讀。先同桌對(duì)學(xué)，再小組交流，時(shí)間為2分鐘。）
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課堂檢測(cè)
一解釋帶點(diǎn)字意思。
之廣陵 唯見(jiàn) 碧空盡 下?lián)P州
二回顧課文內(nèi)容 。
“故人西辭黃鶴樓”這句詩(shī)出自___________，“故人”是指___________，送別的地點(diǎn)是___________時(shí)間是___________這首詩(shī)表達(dá)了送別好友___________的情感。
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