《女孩兒烏塔》PPT課件
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．學(xué)會(huì)“攤、款”等12個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“恤、衫”等12個(gè)生字。
2．有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，理清脈絡(luò)。
3．掌握多音字“塞”；理解“介紹、反駁”等詞語的意思。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：
1.初讀課文，認(rèn)知生字詞，讀通句子。
2.這篇文章主要講了一件什么事？
【思】：7：43—7：53
1、獨(dú)立思考，把答案寫在課題練習(xí)本上。
2、把不明白的做出標(biāo)記。
【議】：7：53—7：58
1、小老師和小學(xué)友討論，統(tǒng)一意見。
2、不能解決的請(qǐng)教大組長(zhǎng)，在課堂練習(xí)本上修改。
【展】：7：58—8：11
1、有條理的說出自己的觀點(diǎn)，并試著讀一讀有關(guān)的語句。
2、其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，可以補(bǔ)充或修改，也可闡述自己的觀點(diǎn)。
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詞語我認(rèn)識(shí)：
襯衫、褲子、柜子、小攤兒、趁機(jī)、
瑞士、游覽、號(hào)碼、介紹、一番、
反駁、取款、語塞、T恤衫
主要內(nèi)容 ：課文敘述了十二歲的德國小姑娘獨(dú)自一人游歷歐洲的事。
區(qū)別形近字：
覽---賢；媽---碼；端---瑞；
攤---灘；衫---褲。
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學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)，抓住中心詞句理解課文內(nèi)容。
2.理解課文內(nèi)容，體會(huì)文中所傳出的情感。
3.培養(yǎng)獨(dú)立的意識(shí)，學(xué)習(xí)烏塔為自己的目標(biāo)努力追求的精神，和獨(dú)立自主的品質(zhì) 。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：
女孩兒烏塔給你留下怎樣的印象？你是從哪些地方感受到的？
【思】：7：43—7：53
1、獨(dú)立思考，把答案寫在課題練習(xí)本上。
2、把不明白的做出標(biāo)記。
【議】：7：53—7：58
1、小老師和小學(xué)友討論，統(tǒng)一意見。
2、不能解決的請(qǐng)教大組長(zhǎng)，在課堂練習(xí)本上修改。
【展】：7：58—8：11
1、有條理的說出自己的觀點(diǎn)，并試著讀一讀有關(guān)的語句。
2、其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，可以補(bǔ)充或修改，也可闡述自己的觀點(diǎn)。
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學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、總結(jié)課文的寫作方法，嘗試創(chuàng)作；
2、指導(dǎo)生字。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：
一、學(xué)習(xí)作者的寫作手法，試著寫一個(gè)片段。注意寫出人物的特點(diǎn)。結(jié)合文中語句說一說。
二、指導(dǎo)生字
【思】：7：43—7：53
1、獨(dú)立思考，把答案寫在課題練習(xí)本上。
2、把不明白的做出標(biāo)記。
【議】：7：53—7：58
1、小老師和小學(xué)友討論，統(tǒng)一意見。
2、不能解決的請(qǐng)教大組長(zhǎng)，在課堂練習(xí)本上修改。
【展】：7：58—8：11
1、有條理的說出自己的觀點(diǎn)，并試著讀一讀有關(guān)的語句。
2、其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，可以補(bǔ)充或修改，也可闡述自己的觀點(diǎn)。
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一、
1、抓住了人物的動(dòng)作來表現(xiàn)人物的品質(zhì)。
2、更多的采用了敘述描寫的方法。
二、指導(dǎo)生字：
區(qū)別形近字：
覽---賢；媽---碼；端---瑞；
攤---灘；衫---褲。
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