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《女孩兒烏塔》PPT課件3

《女孩兒烏塔》PPT課件3 詳細介紹:

《女孩兒烏塔》PPT課件3《女孩兒烏塔》PPT課件3

《女孩兒烏塔》PPT課件3

學習目標:

1、學習本課6個生字,理解新詞。

2、有感情地朗讀課文,了解課文內(nèi)容。

3、能對文中的人和事進行評價,增強獨立生活、自強自立的意識。

第一次先學后教:初讀課文、掃清字詞

請同學們自讀課文,讀準字音、讀通句子,標出自然段序號。遇到難讀的字詞多讀幾遍。(5分鐘后比認生字、新詞,看誰讀的正確。流利)

第二次先學后教:研讀課文、深入感悟

1、請同學們默讀課文,思考:課文主要寫了一件什么事?(3分鐘后匯報)

2、烏塔的獨立、自主表現(xiàn)在哪些方面?(3分鐘后匯報)

第三次先學后教:各抒己見、發(fā)表見解

1、同學們從烏塔的動作、語言等方面的了解,你認為烏塔是一個怎樣的人?(2分后匯報)

2、對烏塔的獨自出國旅游及她的種種做法,你有什么感受和見解?(1分鐘后匯報)

... ... ...

烏塔是這樣的一個孩子

⑴自理能力強。

如:說話間,它已經(jīng)穿好了黑T恤和牛仔褲、白球鞋,從柜子里取出一大瓶礦泉水裝進背包。

⑵生活經(jīng)驗豐富。

如:她告訴我“羅馬很熱,街上小攤賣的冰淇淋和水都很貴,你要到超級市場去買。”

⑶熱情、活潑。

如:她一見我,立即坐起來打招呼,問我玩得怎樣,又問我從哪里來……她一聽,高興得大叫……馬上拿糖給我吃

⑷生存能力強。

如:烏塔說她在家里就設計好了旅行路線和日程。每到一地就先查警察局的電話號碼,以便遇到危險和困難時請求幫助……每個周末去幫餐館或超級市場分發(fā)廣告單,假期還到別人家里陪兒童玩。

... ... ...

討論交流,請學生積極發(fā)表見解

⑴可不可以像烏塔一樣單身外出旅游?

⑵自立精神與冒險有什么區(qū)別?怎樣才算自立?

⑶從烏塔的身上,你得到了什么啟發(fā),受到了什么啟示?

教師提出建議:

⑴我們應該向烏塔學習她的獨立精神,但并不是要我們每一個同學去像烏塔一樣獨自一人外出旅游,而是要我們從日常生活、學習各方面克服依賴思想,逐步提高自己獨立生活的能力。

⑵一人外出,要有家長同意和充分準備!  

⑶要像烏塔一樣有主見而不盲動,膽大心細,會待人接物。

... ... ...

實踐作業(yè):

1、把這個故事講給父母聽,聽聽他們的意見。

2、小調(diào)查《中外小學生的不同》。查找資料,分析原因,互相交流。

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