《蝴蝶的家》PPT課件
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.感情地朗讀課文，抓住重點(diǎn)語(yǔ)句體會(huì)作者對(duì)弱小生命的關(guān)愛之情。
2.體會(huì)作者語(yǔ)言的生動(dòng)優(yōu)美，激發(fā)同學(xué)們的探索意識(shí)。
創(chuàng)設(shè)情景：
1.同學(xué)們看看，圖片上是什么呀？看到這些蝴蝶，你最想說的是什么呢？
2.同學(xué)們知道蝴蝶的家在哪里嗎？
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閱讀要求
注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并把生字詞勾畫出來多讀幾遍。
讀一讀
躲避 震撼 喧嚷 玷污
輕盈 素潔 柔弱
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感知課文：
1.同學(xué)們默讀課文，邊讀邊想，下雨了，文中“我”的心情怎樣呢？
2.你認(rèn)為用哪些詞語(yǔ)形容比較貼切，說出自己的原因。
3.課文講了一個(gè)怎樣的故事？
下雨的天氣，我們遇到過很多次，蝴蝶我們更是遇到過無(wú)數(shù)只。下雨的日子，你有沒有為蝴蝶擔(dān)心過？
為什么我會(huì)那么為蝴蝶擔(dān)心呢？
你是從文中哪里體會(huì)到作者為蝴蝶著急的？
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假如蝴蝶沒有及時(shí)躲過猛烈的風(fēng)雨，會(huì)出現(xiàn)什么樣的結(jié)果呢？
翅膀會(huì)被雨點(diǎn)打濕：
會(huì)被風(fēng)吹得不知去向：
彩粉會(huì)被雨水沖刷，失去原有的美麗：
沾上泥污，摔在地上，再也無(wú)法飛起來。
下雨時(shí)，蝴蝶藏在哪里？作者作出了哪幾種假設(shè)？
（1）屋宇、麥田、松林、園中之花、老樹干、橋下、樹葉下面……
（2）作者作了這么多種假設(shè)，下雨的時(shí)候，蝴蝶是躲在這里嗎？你是怎樣認(rèn)為的呢？
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課外實(shí)踐
同學(xué)們，你們認(rèn)為蝴蝶的家會(huì)在哪里?它的家又會(huì)是什么樣的呢？用你手中的筆為小蝴蝶建一個(gè)家吧！
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