《突兀的大石頭》PPT課件
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1·認(rèn)識(shí)好奇心在發(fā)明創(chuàng)造中的重要意義。
2·感受并學(xué)習(xí)李四光勤于動(dòng)腦，不懈追求的可貴品質(zhì)。
課文分析
第一部分（1~~9段）有一個(gè)問(wèn)題困擾著李四光的少年時(shí)代。
月光下，仲揆（huí）（李四光小時(shí)候的名字）和孩子們常在一塊大坪地上捉迷藏。小仲揆最喜歡藏在一塊大石頭的后邊。
開(kāi)篇點(diǎn)題，引出下文
有一次，做完了游戲，小仲揆突然對(duì)坪地上的這塊大石頭發(fā)生了興趣。他問(wèn)小伙伴們：“哎，你們說(shuō)，為什么這兒會(huì)有這么一塊突兀的大石頭呢？”
勤于思考
“哈哈哈！”小伙伴們一陣哄笑，“石頭是從哪里來(lái)的？本來(lái)就有的唄！”
對(duì)比
... ... ...
第二部分（10~~14段）經(jīng)過(guò)多年的研究，終于李四光弄明白了石頭的來(lái)歷。
后來(lái)，李四光去英國(guó)學(xué)了地質(zhì)學(xué)，又到歐洲的阿爾卑斯山考察了那兒的冰川�；貒�(guó)以后，1921年，在太行山麓的一次地質(zhì)考察中，李四光第一次發(fā)現(xiàn)了第四紀(jì)冰川在中國(guó)存在的遺跡。
到處奔波
這時(shí)，李四光開(kāi)始意識(shí)到，故鄉(xiāng)那塊突兀的大石頭，也許是被冰川推移過(guò)來(lái)的一塊大漂礫。
始終尋找著答案
然而，猜想還是不能等同于事實(shí)。1933年，李四光再次回到故鄉(xiāng)，對(duì)這塊突兀的大石頭進(jìn)行了一番地質(zhì)考察。
求學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)
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