《偷瓜》PPT課件2
一、揭示課題,以疑促讀。
“偷”是什么意思?毛頭娃崽是怎樣“偷”瓜的呢?請同學們帶著問題讀課文。
二、交流讀文收獲
1.請同學帶著這些問題默讀課文。
2.學生默讀課文。(邊讀邊做批注)
3.學生交流。
4.快速瀏覽課文,看看課文講了一件什么事?是按什么順序?qū)懙模?/p>
《偷瓜》講述了一些調(diào)皮可愛的孩子“偷”瓜田主人李善才的瓜教育李善才的故事,展示了農(nóng)村孩子的調(diào)皮可愛與正義。
文中的人物給你留下了怎樣的印象?從哪里體會到的?
毛頭娃崽的形象:機智勇敢、倔強任性、淘氣頑劣、調(diào)皮搗蛋、淳樸、善良和厚道。
李善才的形象:吝嗇、性子火爆、知錯就改、真誠。
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娃崽對三奶奶說的話是真的嗎?如果不是真的,那他們?yōu)槭裁凑f謊?
1、為了安慰老人,怕老人傷心。
2、為李善才說話,再幫他樹立形象。
3、在教育李善才。
從2、3自然段,你能體會到孩子們怎樣的性格?
東擊西偷瓜,表現(xiàn)他們機智勇敢;大人管一管,他們便越踐作瓜田,變現(xiàn)他們倔強任性,調(diào)皮頑劣。
這群孩子讓李善才非常頭疼,你從那些地方可以看出來?
(1)孩子們聲東擊西把瓜“偷”走。
(2)他去家長那里告狀,孩子們對瓜田下手更重。
(3)把狗牽來,狗和孩子們有交情。
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9、請你說說李善才請孩子們吃西瓜時的心理活動吧?
這是一群調(diào)皮但是善良、可愛的孩子。以前的我太不孝順、太暴躁了,多虧了這些孩子,我才認識到自己的錯誤。得好好犒勞犒勞他們。
10、“娃崽們就笑,一小口一小口吃西瓜,臉竟紅起來。”
孩子們吃著李善才的西瓜,開始羞澀起來了,能體現(xiàn)這一變化的是( )、( )
11、為什么孩子們又來偷瓜時,李善才“躺在窩棚里睡”,你能說說他此時的心理活動嗎?
孩子們的天性只是在和我斗智斗勇,就讓他們盡情的偷吧。
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