《偷瓜》PPT課件2
一、揭示課題，以疑促讀。
“偷”是什么意思？毛頭娃崽是怎樣“偷”瓜的呢？請(qǐng)同學(xué)們帶著問題讀課文。
二、交流讀文收獲
1．請(qǐng)同學(xué)帶著這些問題默讀課文。
2．學(xué)生默讀課文。（邊讀邊做批注）
3．學(xué)生交流。
4．快速瀏覽課文，看看課文講了一件什么事？是按什么順序?qū)懙模?/p>
《偷瓜》講述了一些調(diào)皮可愛的孩子“偷”瓜田主人李善才的瓜教育李善才的故事，展示了農(nóng)村孩子的調(diào)皮可愛與正義。
文中的人物給你留下了怎樣的印象？從哪里體會(huì)到的？
毛頭娃崽的形象：機(jī)智勇敢、倔強(qiáng)任性、淘氣頑劣、調(diào)皮搗蛋、淳樸、善良和厚道。
李善才的形象：吝嗇、性子火爆、知錯(cuò)就改、真誠(chéng)。
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娃崽對(duì)三奶奶說(shuō)的話是真的嗎？如果不是真的，那他們?yōu)槭裁凑f(shuō)謊？
1、為了安慰老人，怕老人傷心。
2、為李善才說(shuō)話，再幫他樹立形象。
3、在教育李善才。
從2、3自然段，你能體會(huì)到孩子們?cè)鯓拥男愿瘢?/p>
東擊西偷瓜，表現(xiàn)他們機(jī)智勇敢；大人管一管，他們便越踐作瓜田，變現(xiàn)他們倔強(qiáng)任性，調(diào)皮頑劣。
這群孩子讓李善才非常頭疼，你從那些地方可以看出來(lái)？
（1）孩子們聲東擊西把瓜“偷”走。
（2）他去家長(zhǎng)那里告狀，孩子們對(duì)瓜田下手更重。
（3）把狗牽來(lái)，狗和孩子們有交情。
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9、請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)李善才請(qǐng)孩子們吃西瓜時(shí)的心理活動(dòng)吧？
這是一群調(diào)皮但是善良、可愛的孩子。以前的我太不孝順、太暴躁了，多虧了這些孩子，我才認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。得好好犒勞犒勞他們。
10、“娃崽們就笑，一小口一小口吃西瓜，臉竟紅起來(lái)。”
孩子們吃著李善才的西瓜，開始羞澀起來(lái)了，能體現(xiàn)這一變化的是（ ）、（ ）
11、為什么孩子們又來(lái)偷瓜時(shí)，李善才“躺在窩棚里睡”，你能說(shuō)說(shuō)他此時(shí)的心理活動(dòng)嗎？
孩子們的天性只是在和我斗智斗勇，就讓他們盡情的偷吧。
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