《刺猬漢斯》PPT課件2
格 林 童 話
《格林童話》產(chǎn)生于十九世紀(jì)初，是由德國(guó)著名語(yǔ)言學(xué)家，雅格·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、加工完成的德國(guó)民間文學(xué)。它是世界童話的經(jīng)典之作，自問(wèn)世以來(lái)，在世界各地影響十分廣泛。格林兄弟以其豐富的想象、優(yōu)美的語(yǔ)言給孩子們講述了一個(gè)個(gè)神奇而又浪漫的童話故事，帶有濃厚的地域特色、民族特色，富于趣味性和娛樂(lè)性。
自學(xué)提示
1.自學(xué)本課的生字新詞，聯(lián)系上下文理解“冷嘲熱諷”等詞語(yǔ)的意思。
2.快速閱讀課文，說(shuō)一說(shuō)課文的主要內(nèi)容。
理解詞語(yǔ)
告誡：警告，勸告。
冷嘲熱諷：因?yàn)闆](méi)有孩子，農(nóng)夫受到人們尖刻的嘲笑和譏諷。
兌現(xiàn)：比喻踐行若言。
不屑一顧：認(rèn)為不值得一看。
告誡：課文指公主自己警告勸誡自己不得改變主意。
冷潮熱鳳 悉心照料 熊熊燃燒
以禮相待 眉頭緊鎖 言而無(wú)信
言而有信 喜出望外 興高采烈 不屑一顧
帶反義詞的成語(yǔ)：
冷潮熱諷 天昏地暗 前因后果 生離死別
一無(wú)所有 改邪歸正 輕重緩輕 博古通今
承上啟下 大驚小怪 爭(zhēng)先恐后 舍近求遠(yuǎn)
左鄰右舍 里應(yīng)外合
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初讀感知
誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)課文主要講了一個(gè)什么故事呢？
課文講了一個(gè)富有的農(nóng)民的怪兒子----刺猬漢斯的歷險(xiǎn)故事：他騎著公雞住在森林里的一棵大樹(shù)上。他在樹(shù)上呆了許多年，一邊吹著笛子，一邊照看他的豬。后來(lái)，他給兩個(gè)迷路的國(guó)王指路，并要求他們寫(xiě)一份保證書(shū)：在回家后遇到的第一件東西賜予他。兩位國(guó)王回家后遇到的都是自己的公主，可是第一位國(guó)王不守信用，沒(méi)有遵守諾言；而第二位國(guó)王的公主，不嫌棄長(zhǎng)相奇怪的漢斯。最后漢斯脫掉了刺猬皮，變成英俊的小伙子，和第二位公主結(jié)了婚。
再次閱讀課文，試試給每個(gè)小故事取一個(gè)小標(biāo)題。
橫空出世 從出生的那一刻起，這個(gè)半人半刺猬的男孩就注定有不平凡的經(jīng)歷。
勇闖森林 獵人進(jìn)森林都是騎著馬，趕著獵狗，背著槍，而漢斯進(jìn)森林卻騎著公雞，趕著一群豬，拿著笛子不可不謂之“勇”。
巧遇國(guó)王 能與尊貴的國(guó)王在森林想遇不可不謂之“巧”。
國(guó)王失信 漢斯對(duì)國(guó)王的失信不屑一顧，認(rèn)為言而無(wú)信的人，一輩子被人看不起。
迎娶公主 變成了一個(gè)英俊的小伙子，與公主快樂(lè)地舉行婚禮。這是善良、誠(chéng)信的人的美好結(jié)局。
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理清思路 ,讀懂文章
漢斯接過(guò)笛子，說(shuō)：“親愛(ài)的父親，請(qǐng)去鐵匠鋪給大公雞釘上掌子，我要騎著它出門(mén)，不再回來(lái)啦。”聽(tīng)了這話，農(nóng)夫立刻去給公雞釘了掌子。
漢斯騎上公雞，趕著幾頭豬上路了。
第一個(gè)國(guó)家
那里的國(guó)王下令，只要看到騎著公雞手持風(fēng)笛的人，大家要一起舉起弓箭，拿起刀槍，把他阻擋在王宮外面。
第二個(gè)國(guó)家
國(guó)王下令，只要有人長(zhǎng)得像刺猬一樣，就要對(duì)他行舉手禮，保護(hù)他的安全，向他高唱萬(wàn)歲，并將他引到王宮。
課文中心思想
《刺猬漢斯》這篇課文講的是有一個(gè)富有的農(nóng)夫的怪兒子——刺猬漢斯的歷險(xiǎn)故事。這個(gè)童話表現(xiàn)了主人公漢斯的堅(jiān)毅、勤勞、純樸、善良，同時(shí)還告訴人們一個(gè)樸素的做人道理：要言而有信。
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拓展延伸
試著表演以下情節(jié)，體會(huì)人物情感。
一、農(nóng)夫向妻子發(fā)牢騷。
二、漢斯怒斥公主。
三、想像一下農(nóng)夫夫婦見(jiàn)到已經(jīng)成為駙馬的兒子時(shí)的表情與對(duì)話。
續(xù)寫(xiě)故事
小時(shí)候聽(tīng)故事我說(shuō)的最多的一句話就是“后來(lái)呢？”
的確，美好的故事誰(shuí)都不希望結(jié)束。獨(dú)守森林的漢斯能否適應(yīng)新的生活呢？大家想象一下漢斯在王國(guó)中的生活會(huì)是怎樣的。
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