《永遠(yuǎn)的歌聲》PPT課件4
詞語(yǔ)積累
褪色 淙淙 笑嘻嘻 齜牙咧嘴
菩薩 鼻涕 剃頭 小辮兒 嗓音
嘶啞 咳嗽 拽住 告誡 曲曲折折
拎著 鐮刀 吆喝 傻乎乎 哼起
快速默讀課文，提出問(wèn)題。
課文主要寫(xiě)了一件什么事？
課主文要寫(xiě)了童年時(shí)“我”和二牛、二蘭、石花為生病的老師上山采藥的事。
表達(dá)了“我們”對(duì)老師誠(chéng)摯的熱愛(ài)之情。
... ... ...
分段
第一部分（1）童年的歌聲令我難忘。
第二部分（2-10）寫(xiě)“我們”為生病的老師上山挖草藥。
第三部分（11-12）老師的歌聲永遠(yuǎn)留在了“我們”的記憶中。
閱讀提示：
自由讀6—10自然段，用橫線畫(huà)出讓你最受感動(dòng)的句子，并在旁邊寫(xiě)下自己的體會(huì)。
說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？
明知進(jìn)山有危險(xiǎn)，還要進(jìn)山為老師采藥�！ �
學(xué)生對(duì)老師的愛(ài)
老師嗓子啞了，學(xué)生很著急，想盡一切辦法為老師治病。
學(xué)生愛(ài)老師
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體會(huì)寫(xiě)法
1.讀文章的開(kāi)頭和結(jié)尾部分，你發(fā)現(xiàn)了什么？
首尾呼應(yīng)
2.文章為什么以《永遠(yuǎn)的歌聲》作為題目，現(xiàn)在你能回答這個(gè)問(wèn)題嗎？
歌聲是老師留給我們的，但那遙遠(yuǎn)的歌聲已化為美好的記憶，那誠(chéng)摯的師生情感留在了同學(xué)們的心里，永生難忘。
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欣賞寫(xiě)作特色
1、首尾呼應(yīng)。
2、抓住典型事例。
3、通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫(xiě)表現(xiàn)人物思想感情
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