《體育頌》PPT課件6
了解作者
顧拜旦（1863－1937）法國巴黎人。他是現代奧林匹克運動會的發(fā)起人。1892年他呼吁復興奧林匹克運動會。1896年至1925年任國際奧林匹克委員會主席，奧林匹克會徽、奧林匹克會旗設計者。顧拜旦對奧林匹克運動作出了偉大的貢獻，被譽為“奧林匹克之父”。
一、讀準字音
畸形 逾越
勻稱 絞縊
矯正 卑鄙
猝然 墮落
詭計 桂冠
二、走進文本
朗讀《體育頌》，在朗讀過程中請融進你對于體育的切身體會和美好聯想。
三、自由讀課文
作者是從哪幾方面贊頌體育的？
（同桌合作，寫出提要）
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四、把握文章的結構
1、體育給人們帶來歡娛給生命注入動力。
2、體育是美麗的。
3、體育就是一種正義。
4、體育就是一種勇氣。
5、體育就是一種榮譽。
6、體育本身是一種樂趣。
7、體育培養(yǎng)了人類自身。
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六、理清文章脈絡
第一部分（1-2）：贊頌了體育的力與美。
第二部分（3-6）：贊美體育所蘊含的精神內涵。
第三部分（7-9）：贊美了體育對整個人類社會發(fā)展的促進作用。
七、文章的三個部分能不能顛倒？
不能。因為三個部分由表及里地弘揚了體育對人體的作用，即賦予人體以力量和美麗，使生命綻放光華。
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八、重難點句子
你像高山之巔出現的晨曦，照亮了昏暗的大地。
在這里作者把體育比作晨曦，形象地歌頌了體育給地球帶來了陽光，體育讓我們感覺到了生命的活力。
我們所說的勇氣，不是冒險家押上全部賭注似的蠻干，而是經過慎重的深思熟慮。
在一般人看來，體育的內涵就是指身體技能，在體育場上所表現出來的勇氣就是指體力的拼搏。但作者不提倡魯莽的蠻干，他認為體育鍛煉出的是“深思熟慮”，體育的勇氣應是有勇有謀。
九、文章的主要內容？
這是一篇贊美體育精神的散文，文章贊頌了體育的力與美，贊美了體育所蘊含的正義與勇敢，榮譽與快樂的精神內涵及體育對人類社會發(fā)展的促進作用。
十、趣味語文
目前為止，亞洲只有三個國家舉辦過奧運會，它們是？分別舉辦過哪屆奧運會？
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