《數據的整理》PPT課件2
觀察與思考
1、商場售貨員李阿姨一天內售出了20雙遠動鞋，依賣出的先后順序記錄下每雙鞋子的尺碼（單位：厘米）：
24.5 27 23.5 24 24.5 25 26 26 24 24.5
25 24.5 25 24.5 23.5 25 26 24 24.5
為了能夠清楚地了解當天各種尺碼的遠動鞋賣出的數量，應當怎樣整理上面的這些數據？
2、從這個表格中，你能得到哪些信息？如果安排下一次的進貨計劃，你有什么好的建議��？
由此，你能體會到將數據進行分組整理有什么意義沒？
... ... ...
想一想
在以上問題中，你還有其他的分組的方法嗎？
由此：分組整理就是將收集到的所有數據，按照一定的標準劃分為若干組。
分組整理的優(yōu)點是：通過對雜亂無章的數據進行分組整理，可以比較清晰地掌握數據的整體分布情況。
... ... ...
1、下列數據是七年級一班50名同學的出生月份的調查記錄：
2, 12 ，9， 8 ，11, 5, 7, 11， 6， 4 ，
11, 8， 5, 7， 2, 7， 2， 12， 1, 9，
9，11, 3， 8， 6，3，10， 8， 11，5，
12， 2， 4， 7， 8，1， 9， 10， 5， 3，
8， 6， 12， 3， 8， 10， 4， 7，9，12.
（1）請將以上數據重新分組，使全班同學對每個月出生人數的情況一目了然。
（2）根據分組整理的結果，請你立即說出該班本月（10月份）過生日的同學有多少人？
... ... ...
課堂小結
1、通過本節(jié)課的學習，你對收集數據的整理方法有哪些了解?
收集數據的基本方法有觀察、統(tǒng)計 、調查、實驗 、查閱文獻資料或因特網查詢等。
2、如何適當的對數據分組?
根據統(tǒng)計的(需要)和(數據范圍)的具體情況，把(數據)的范圍劃分成(幾組)，并按照(一定的順序)排列編制成表；
統(tǒng)計各組中的(原始數據)的數目，填寫統(tǒng)計表。
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