《樂音》聲現(xiàn)象PPT課件2
一、音調(diào)
什么是音調(diào)？
結(jié)論：音調(diào)－－是指樂音的高低。
音調(diào)的高低與什么有關(guān)？
實(shí)驗(yàn)探究：
實(shí)驗(yàn)一：拿一把塑料尺，讓它從木梳的齒上的劃過，一次快些，一次慢些，，你能判別出它們發(fā)出聲音的差別嗎？
結(jié)論：音調(diào)的高低是由聲源振動的頻率決定。
1、振動越快，頻率越大，音調(diào)越高
2、振動越慢，頻率越小，音調(diào)越低
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1、蜜蜂和蝴蝶相比，它們誰飛行時(shí)的音調(diào)高，為什么？
答：蜜蜂的音調(diào)高，因?yàn)樗駝拥念l率快。
2、“男高音歌唱家”和“女低音歌唱家”，這里的“高音”和“低音”指的是什么？
答：這里“高音”和“低音”分別指音調(diào)的高低
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二、響度
什么叫做響度？
結(jié)論：人耳能感覺到聲音的大小叫做響度。也叫做音量。
什么因素決定響度的強(qiáng)弱呢？
探究實(shí)驗(yàn)一：學(xué)生實(shí)驗(yàn)（兩人合作）：將一根橡皮筋拉緊，前后兩次輕輕撥動和重?fù)苈犚宦犓l(fā)出的聲音有什么區(qū)別？橡皮筋的變化是否有什么區(qū)別？
探究實(shí)驗(yàn)二：通過改變流過擴(kuò)音器的電流，讓學(xué)生觀察擴(kuò)音器上泡沫塑料的跳動變化，同時(shí)聽聲音的變化。啟發(fā)學(xué)生自己得到響度與振幅的關(guān)系。
探究實(shí)驗(yàn)三：輕輕敲打音叉，使前排學(xué)生可聽到聲音。后排學(xué)生幾乎聽不見，表明響度還與離聲源的距離有關(guān)。
結(jié)論
1、振幅決定響度。振幅越大，響度越大
2、響度還與距聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)。
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三、音色
1、也叫做音品，不同發(fā)聲體的音色不同。
2、音色是辨別不同發(fā)聲體的依據(jù)
練習(xí)：
1、“高聲呼叫”和“低聲細(xì)語”，這里的“高的低指的是”（ ）
A、音調(diào)高低 B、響度大小
C、音色好壞 D、都不正確
2、放聲歌唱的男低音和為他輕聲伴唱的女高音相比（ ）
A、男低音音調(diào)較高，響度較大
B、男低音音調(diào)較低，響度較小
C、男低音音調(diào)較低，響度較大
3、人們能分辨胡琴、鋼琴、笛子的聲音，是因?yàn)樗鼈儼l(fā)出和聲音＿＿＿不同。
4、聽聲音辨人物：這是＿＿的聲音；這又是＿＿＿的聲音。我們是根據(jù)＿＿＿來區(qū)分他們的聲音的。
A、毛主席 B、周總理
... ... ...
小結(jié)
樂音的三個(gè)特征：音調(diào)、響度、音色。
一、音調(diào)
音調(diào)：指樂音的高低
決定因素：由聲源的振動頻率決定。
二、響度
響度：人耳能感覺到的聲音的大小，也叫音量。
決定因素：
1、響度與聲源振動的幅度有關(guān)。
2、響度跟人與聲源的距離有關(guān)。
三、音色
音色：聲音特色，稱為音色，也叫音品。
課下作業(yè)
有人用筷子分別敲擊裝不同水的杯子,可以演奏出美妙的音樂，你知道為什么嗎？
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