《悄悄變化的我》PPT課件
第一部分內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)
1.幫助學(xué)生了解青春期的生理和心理常識(shí)。
2.引導(dǎo)學(xué)生正視青春期生理的變化，學(xué)會(huì)直面青春期的矛盾心理。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解青春期的生理變化以及由此引起的矛盾心理。
教學(xué)難點(diǎn)：
如何正視青春期的生理變化；怎樣直面青春期的矛盾心理。
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悄悄變化的我PPT，第二部分內(nèi)容：學(xué)案引導(dǎo) 自主學(xué)習(xí)
1.青春期，我們的身體變化主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：( )的變化，( )的完善，( )的成熟。
2.青春期的生理變化帶給我們旺盛的( )，使我們的身體充滿( )。但也可能給我們帶來( )。
3.受( )、( )、( )等因素的影響，我們身體的發(fā)育情況各不相同，我們要( )身體的變化。在追求形體、儀表等外在美的同時(shí)，也要提高( )和( )，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。
4.面對青春期的心理矛盾，我們可以參加( )，在集體的溫暖中放松自己；可以通過( )，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；也可以通過培養(yǎng)( )轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理；還可以學(xué)習(xí)( )，成為自己的“心理保健醫(yī)生”
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悄悄變化的我PPT，第三部分內(nèi)容：課堂活動(dòng)
活動(dòng)一：閱讀教材第3頁,填寫下表：
你是否了解自己身體的變化？想一想：這些變化說明了什么？
隨著身體外形的明顯變化,我們開始進(jìn)入青春期.
活動(dòng)二:閱讀教材第3----4頁,并相互交流回答:
1.青春期是指人生發(fā)展中的哪一階段？
2.青春期我們的身體將發(fā)生哪三大變化？
3.青春期的生理變化給我們帶來了哪些契機(jī)?
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悄悄變化的我PPT，第四部分內(nèi)容：拓展
我的青春成長歷程。一位日本心理學(xué)家在子女已高中畢業(yè)的母親中進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查。題目是：“請您回憶一下，你的孩子在哪個(gè)時(shí)期最可愛？哪個(gè)時(shí)期最棘手？”眾母親的回答雖不完全相同，但絕大多數(shù)認(rèn)為孩子在幼兒園時(shí)期最可愛，在初中時(shí)期最棘手。
思考：觀察自己的生理、心理變化，并及時(shí)記錄下來。
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