《成長的不僅僅是身體》PPT
第一部分內(nèi)容：導(dǎo)入新課
青春暢想
青春像一座山峰，意味著銳意進(jìn)取
青春像一鉤彎月，帶給我們無限的詩意。
……
你對青春有哪些暢想？
青春讓我們有了驕傲的資本，青春讓我們有了一個(gè)一個(gè)夢想。在這個(gè)時(shí)期，我們隨著身體的變化，也會產(chǎn)生一些煩惱，今天這節(jié)課讓我們一起來探討“成長的不僅僅是身體”的問題。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.認(rèn)識到在我們的成長中，思維獨(dú)立性伴隨著思維的批判性。
2.認(rèn)識青春期的創(chuàng)造潛能。
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成長的不僅僅是身體PPT，第二部分內(nèi)容：新課探究
探究點(diǎn)一：發(fā)展獨(dú)立思維
活動一：欣賞動畫《小馬過河》
思考：
（1）小馬遇到什么問題？它是怎么做的？結(jié)果是什么？
過不了河。聽從別人的意見，沒主見。還是沒有過河。
（2）媽媽的話讓它明白什么道理？
做任何事，我們要聽取他人的意見；又要有自己的主見，不斷去嘗試。
（3）故事啟發(fā)我們在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)該怎么做？
長大了要不斷去嘗試。
青春成長的重要信號一是生理發(fā)育，二是與之相隨的還有思想和精神方面的變化。只有當(dāng)思想日漸成熟，我們才能真正長大。
活動二：閱讀教材P9探究與分享
想一想：
（1）你同意以上說法嗎？為什么？
（2）你認(rèn)為初中生的“獨(dú)立”是指什么？
行動獨(dú)立，思想獨(dú)立，對事物有多種見解。
步入青春期，我們的獨(dú)立意識不斷發(fā)展，對問題開始有更多的見解。我們的思維逐漸具有獨(dú)立性，對未知的事物充滿好奇。
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成長的不僅僅是身體PPT，第三部分內(nèi)容：隨堂訓(xùn)練
1.學(xué)校允許同學(xué)們周五不穿校服。小李周五早上穿了一件松松垮垮的外套，上面還印著不雅的英語句子，為了跟自己的衣服配套，他給一小撮頭發(fā)染了點(diǎn)紅色。出門時(shí)，媽媽說：“你是學(xué)生，不能穿成這樣！”小李說：“我長大了，我想怎么穿就怎么穿，這叫‘酷’！您就別管了！”對此認(rèn)識正確的是（ ）
①步入青春期，我們的獨(dú)立意識不斷發(fā)展，對問題開始有更多的見解②我們的思維逐漸具有獨(dú)立性③思維的獨(dú)立并不等同于一味追求獨(dú)特，而是意味著不人云亦云④有自己獨(dú)到的見解，同時(shí)接納他人合理、正確的意見
A.①②③B.①②③④C.①②④D.①③④
2.看了《三體》之后，小明對很多問題都感興趣，他說：“作者腦洞好大，我也希望能夠造出最先進(jìn)的天文望遠(yuǎn)鏡，讓人類不再為食物發(fā)愁，能夠隨時(shí)進(jìn)入太空，能夠讀懂別人的思想……不過這些想法都太遙遠(yuǎn)了，我根本做不到……”對此。你是怎么看的 （ ）
①青春如初春，如朝日，如百卉之萌動②青春凝聚著動人的活力，蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力，為我們的成長帶來無限可能③青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對未來的美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力④擁有了青春便擁有了成功，擁有了一切
A.①②B.②③④C.①②③D.②④
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