《寓言四則》PPT下載
第一部分內(nèi)容：課文導(dǎo)入
相信同學(xué)們對(duì)《守株待兔》、《狐假虎威》 《農(nóng)夫和蛇》 、 《狐貍和葡萄》、《白兔和月亮》這樣的故事一定非常熟悉，那么你知道他們屬于什么體裁嗎？（對(duì)，寓言）今天，我們就再來(lái)學(xué)習(xí)四則寓言。
作者簡(jiǎn)介
相傳伊索為公元前六世紀(jì)古希臘作家，他與克雷洛夫、拉·封丹和萊辛并稱“世界四大寓言家”�，F(xiàn)存的《伊索寓言》，是古希臘、古羅馬時(shí)代流傳下來(lái)的故事，經(jīng)后人匯集，統(tǒng)歸在伊索名下，其語(yǔ)言形式短小精悍，比喻恰當(dāng)，形象生動(dòng)，是一部世界上最早的寓言故事集。
呂不韋(？－前235)，戰(zhàn)國(guó)末年著名商人、政治家、思想家，官至秦國(guó)丞相。
列子，名御寇，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期人。道家學(xué)派著名的代表人物，著名的思想家。對(duì)后代的哲學(xué)、文學(xué)、科技、宗教都有深遠(yuǎn)的影響。著有《列子》。其中寓言故事百余則，如《杞人憂天》《愚公移山》等，篇篇珠玉，妙趣橫生。
戰(zhàn)國(guó)末期政治上統(tǒng)一的趨勢(shì)加強(qiáng)，各家思想也迅速走向融合，在此背景下產(chǎn)生的《呂氏春秋》注重博采眾家學(xué)說(shuō)。以今人眼光衡量《呂氏春秋》一書(shū)，其寫(xiě)作目的是為了綜合各家學(xué)說(shuō)之長(zhǎng)，指導(dǎo)秦國(guó)統(tǒng)治階級(jí)兼并六國(guó)建立大一統(tǒng)的封建王朝并實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)治久安。
《杞人憂天》列子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期道家代表人物之一。道家的政治主張是“無(wú)為而治”，希望平民百姓不用考慮那么多事情，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活�！惰饺藨n天》就是在道家的“無(wú)為而治”的基礎(chǔ)上寫(xiě)出來(lái)的，列子用諷刺的手法告誡人們“要順其自然，不要庸人自擾”。
文本知識(shí)
寓 言
寓言是文學(xué)體裁的一種，是寄寓意味深長(zhǎng)的道理的短小故事。寓言往往用虛構(gòu)的手法將動(dòng)物或其他自然物擬人化，用簡(jiǎn)單明了的故事來(lái)揭示生活哲理或道德教訓(xùn)。它的特點(diǎn)是：篇幅短小，結(jié)構(gòu)單一，想象豐富，具有鮮明的哲理性和諷刺性。寓言的寓意便是其中心所在。
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寓言四則PPT，第二部分內(nèi)容：檢查預(yù)習(xí)
一 讀一讀字音
赫 庇護(hù) 愛(ài)慕
較量 溉汲 星宿
舍然 中傷
二 寫(xiě)一寫(xiě)字形
qǐ( )人憂天 diāo( )像 tiān( )頭
三 文言知識(shí)積累
（一）通假字
其人舍然大喜(“舍”，同“釋”，解除、消除)
（二）古今異義
1. 奈何憂崩墜乎
古義：為何，為什么；今義：怎么辦。
2. 有所中傷
古義：傷害，受傷；今義：誣蔑別人使受損害。
3. 因往曉之
古義：開(kāi)導(dǎo)；今義：知道。
4. 積塊耳
古義：罷了；今義：耳朵。
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寓言四則PPT，第三部分內(nèi)容：翻譯課文
穿井得一人
原文：宋之丁氏，家無(wú)井而出溉汲①，常一居②外。及③其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”聞而傳之者：“丁氏穿井得一人。國(guó)人道④之，聞之于宋君⑤。宋君令人問(wèn)之于⑥丁氏，丁氏對(duì)曰：“得一人之使⑦，非得一人于井中也。”求聞之若此，不若無(wú)聞也。
譯文：宋國(guó)有個(gè)姓丁的人,家里沒(méi)有水井,需要出門(mén)去澆田、打水,經(jīng)常派一人在外(專管打水)。等到他家打了水井,(他)告訴別人說(shuō):“我挖水井得到一個(gè)人。”有人聽(tīng)了這件事就去傳播:“丁氏挖水井得到一個(gè)人。”
國(guó)都中的人紛紛講述這件事,使宋國(guó)的國(guó)君知道這件事。 宋國(guó)的國(guó)君讓人向丁氏問(wèn)明情況, 丁氏回答說(shuō):“得到一個(gè)人的勞力, 并非在井中得到一個(gè)人。 ” 像這樣聽(tīng)信傳聞,不如不聽(tīng)。
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寓言四則PPT，第四部分內(nèi)容：整體感知
1.《赫爾墨斯與雕像者》主要諷刺了什么？
【答案】諷刺了赫爾墨斯的虛榮心。
2.《蚊子和獅子》主要運(yùn)用了怎樣的寫(xiě)作手法？
【答案】對(duì)比。
3.《穿井得一人》以哪個(gè)具有歧義的詞語(yǔ)為展開(kāi)情節(jié)的？
【答案】“得一人”。
4.《杞人憂天》諷刺了哪些人？
【答案】 諷刺那些胸?zé)o大志,患得患失的人。
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寓言四則PPT，第五部分內(nèi)容：句段品析
品析《赫爾墨斯與雕像者》
1.開(kāi)頭一句有什么作用?
【答案】交代赫耳墨斯為什么要到雕像者的店里來(lái),其來(lái)意表明赫耳墨斯所關(guān)心的不是怎樣造福人類,而是自己在人間受尊重的程度。寥寥數(shù)字,就勾畫(huà)出了赫耳墨斯自命不凡和愛(ài)慕虛榮的性格。
2.“吹起喇叭”“唱著凱歌”有什么表達(dá)作用?
【答案】生動(dòng)形象地描繪出獲得勝利后的蚊子得意揚(yáng)揚(yáng)、忘乎所以的樣子。結(jié)局具有戲劇性.“嘆息”與“吹起喇叭,唱著凱歌”形成對(duì)比,突出了蚊子可悲可笑的下場(chǎng),很有諷刺意味。
3.蚊子的失敗是由于蜘蛛的強(qiáng)大嗎?
【答案】蚊子的失敗,根本的原因并不在于蜘蛛的強(qiáng)大,而在于因獲得勝利而變得驕傲的蚊子,頭腦不清醒,以致自投羅網(wǎng)。相反,如果獲得勝利后的蚊子,能正確認(rèn)清自己之所短,小心謹(jǐn)慎,就有可能避免“被蜘蛛網(wǎng)粘住”的悲劇。
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寓言四則PPT，第六部分內(nèi)容：疑難探究
1.【難點(diǎn)探究】《赫耳墨斯和雕像者》中赫耳墨斯的形象生動(dòng)、鮮活。刻畫(huà)人物的方法是以對(duì)話為主,赫耳墨斯與雕像者的三問(wèn)三答中,有什么變化?
【答案】故事主要是通過(guò)赫耳墨斯和雕像者三問(wèn)三答的對(duì)話來(lái)敘述的。問(wèn)句同中有變,“值多少錢(qián)”四個(gè)字被反復(fù)使用,在第一次發(fā)問(wèn)時(shí)主語(yǔ)被省略,第二次點(diǎn)明,第三次則用代詞指代。雕像者的回答也略有區(qū)別,第一次用確數(shù),第二次用比較作答,第三次不用數(shù)詞,把雕像貶得一文不值。
2.【難點(diǎn)探究】 《蚊子和獅子》中蚊子戰(zhàn)勝了獅子卻又?jǐn)〗o蜘蛛的原因是什么?
【答案】蚊子在向獅子挑戰(zhàn)時(shí)善于審時(shí)度勢(shì),以己之長(zhǎng),攻敵之短,致使獅子狼狽不堪.可他戰(zhàn)勝了獅子之后,卻被勝利沖昏了頭腦,“吹起喇叭,唱著凱歌”得意揚(yáng)揚(yáng)之時(shí),自投羅網(wǎng)。其實(shí)厄運(yùn)的降臨并非意外事件,這正是蚊子戰(zhàn)勝獅子后得意忘形的結(jié)果.蚊子將要被吃掉時(shí),用他
自己的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)明寓意:“自己同最強(qiáng)大的動(dòng)物都較量過(guò),不料被這小小的蜘蛛消滅了。”這一句話里,“最強(qiáng)大”與“小小”對(duì)比鮮明,發(fā)人深省,蚊子沒(méi)有意料到自己的結(jié)局,他不明白“驕兵必?cái)?rdquo;的道理。
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寓言四則PPT，第七部分內(nèi)容：本課主旨
《赫耳墨斯和雕像者》通過(guò)寫(xiě)赫耳墨斯自命不凡、主觀臆斷而在事實(shí)面前碰壁的故事，諷刺和批評(píng)了那些愛(ài)慕虛榮、妄自尊大的人。
《蚊子和獅子》通過(guò)敘述蚊子戰(zhàn)勝獅子卻成了蜘蛛的手下敗將的故事，諷刺了那些取得成績(jī)便得意忘形、忽視自己短處的人。
《穿井得一人》通過(guò)一個(gè)姓丁的人家打井節(jié)省了一個(gè)勞動(dòng)力誤傳為從井里挖出了一個(gè)人的故事，告 訴我們對(duì)于傳聞不要輕信，也不要瞎傳，一定要詳察的道理。
《杞人憂天》通過(guò)寫(xiě)杞人憂天的故事，告訴我們毫無(wú)根據(jù)地憂慮和擔(dān)心是不必要的。
1.巧妙的構(gòu)思：
《赫耳墨斯和雕像者》的情節(jié)主要通過(guò)三問(wèn)三答展開(kāi)，前三問(wèn)兩答把赫耳墨斯的虛榮心表現(xiàn)得淋漓盡致，最后一答卻急轉(zhuǎn)直下，情節(jié)也戛然而止。
2.對(duì)比鮮明
赫耳墨斯的期望與現(xiàn)實(shí)形成了鮮明的對(duì)比。
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