《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》PPT
第一部分內(nèi)容：導(dǎo)入新課
我們?cè)诔跻粫r(shí)學(xué)過(guò)魯迅先生的《從百草園到三味書屋》，魯迅先生除寫了自己的老師壽鏡吾先生之外，還寫到了一個(gè)人，這個(gè)人是誰(shuí)呢？對(duì)，是長(zhǎng)媽媽，她講的美女蛇的故事真是神秘莫測(cè)，給百草園蒙上一層神秘的面紗。那么，長(zhǎng)媽媽是個(gè)什么樣的人呢？我們一起來(lái)看課文。
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阿長(zhǎng)與山海經(jīng)PPT，第二部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
知識(shí)與能力：
學(xué)習(xí)圍繞中心選取幾件事刻畫人物的寫法。
了解細(xì)節(jié)描寫對(duì)刻畫人物的作用。
掌握文中一些生動(dòng)活潑的詞語(yǔ)。
過(guò)程與方法：
培養(yǎng)觀察生活、感悟生活的能力以及領(lǐng)會(huì)長(zhǎng)媽媽性格中的純、真、美。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀：
1、體會(huì)作者緬懷與思念長(zhǎng)媽媽的深沉感情。
2、感受長(zhǎng)媽媽的人品。
3、學(xué)習(xí)魯迅從小就喜愛(ài)讀書的良好品質(zhì)。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
1、學(xué)習(xí)本文選取典型事例表現(xiàn)人物主要性格以及詳寫與略寫相結(jié)合的寫法。
2、領(lǐng)悟這篇回憶性散文用雙重眼光看待人物和欲揚(yáng)先抑的寫法。
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阿長(zhǎng)與山海經(jīng)PPT，第三部分內(nèi)容：作者簡(jiǎn)介
魯迅原名周樹(shù)人，字豫才，浙江紹興人，偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。著有雜文、小說(shuō)、散文、詩(shī)歌等。《從百草園到三味書屋》選自《朝花夕拾》。1918年5月，首次用“魯迅”的筆名，發(fā)表中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)《狂人日記》，奠定了新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的基石。1918年到1926年間，陸續(xù)創(chuàng)作出版了小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》、論文集《墳》、 散文詩(shī)集《野草》、散文集《朝花夕拾》、雜文集《熱風(fēng)》、《華蓋集》等專集。
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阿長(zhǎng)與山海經(jīng)PPT，第四部分內(nèi)容：課文講解
1、文章選取了長(zhǎng)媽媽哪些事情作為寫作材料，這些材料表現(xiàn)了長(zhǎng)媽媽怎樣的品格風(fēng)貌？
（1）本文圍繞長(zhǎng)媽媽寫了這樣幾件事：
①交待“阿長(zhǎng)”的來(lái)歷；
②阿長(zhǎng)喜歡切切察察和她夏天的睡態(tài)；
③她懂得許多規(guī)矩；
④講“長(zhǎng)毛”的故事；
⑤給“我”買《山海經(jīng)》。
（2）饒舌、多事、有許多令人生煩的規(guī)矩和道理，但又爽朗、熱心、樂(lè)于助人、關(guān)心愛(ài)護(hù)孩子；她是個(gè)沒(méi)有文化的粗人，有無(wú)知可笑、愚昧落后的缺點(diǎn)，但更有著淳樸、善良、仁慈的美德。阿長(zhǎng)也是一個(gè)很不幸而又熱愛(ài)生活的勞動(dòng)?jì)D女。
2、當(dāng)阿長(zhǎng)來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事時(shí)，“我”是怎樣想的？這種想法表現(xiàn)了“我”的什么心理？
“我知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益；但既然來(lái)問(wèn)，也就都對(duì)她說(shuō)了。”
說(shuō)明“我”對(duì)從她那里得到《山海經(jīng)》沒(méi)抱任何希望，只是說(shuō)說(shuō)而已。
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阿長(zhǎng)與山海經(jīng)PPT，第五部分內(nèi)容：疑難解析
1、文章開(kāi)頭寫阿長(zhǎng)名字由來(lái)的目的是什么？
阿長(zhǎng)之所以有這個(gè)名字，只是因?yàn)樗那叭谓羞@個(gè)名字，而大家又叫慣了，并非是她真的叫這個(gè)名字。久而久之，她的真名倒無(wú)人記得了。作者這樣寫，形象地刻畫出阿長(zhǎng)是一個(gè)不被人重視、地位低下的勞動(dòng)人民形象。此外，以寫名字的由來(lái)開(kāi)頭，還能起到使讀者對(duì)阿長(zhǎng)有個(gè)總的印象，從而很自然地引入下文的作用。
2、文章第1—18自然段都在寫“不大佩服”“討厭”“憎惡”阿長(zhǎng)，結(jié)尾卻說(shuō)“仁厚黑暗的地母啊，愿在你懷里永安她的魂靈！”這是一種什么樣的寫法？表達(dá)了作者什么樣的思想感情？
這是采用先抑后揚(yáng)的手法。作者以此凸現(xiàn)出長(zhǎng)媽媽淳樸、寬厚、善良、仁慈的美德，表達(dá)自己的深切思念。
3、本文的記敘線索是什么？
本文是以作者的思想變化為線索的。
作者先寫知道阿長(zhǎng)謀害了“我”的隱鼠時(shí)，感情上是“憎惡”她。
對(duì)于阿長(zhǎng)的平常舉動(dòng)，“我實(shí)在不大佩服她”。
盡管在阿長(zhǎng)給“我”講長(zhǎng)毛的故事時(shí)，“我”也曾“發(fā)生過(guò)空前的敬意”，但那后來(lái)也“逐漸淡漠”了。
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阿長(zhǎng)與山海經(jīng)PPT，第六部分內(nèi)容：課堂小結(jié)
從整體說(shuō)來(lái)，本文詼諧而富有情趣，但又不失深沉莊重。“切切察察”的神態(tài)，睡相的描寫，吃福橘的緊張心情，“長(zhǎng)毛”的故事等，讀后令人捧腹開(kāi)懷，忍俊不禁�？墒�，當(dāng)長(zhǎng)媽媽為“我”買回《山海經(jīng)》后，作者的感情變得深沉莊重，深切懷念之情流露于字里行間。這種色彩的變化，使得作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的感情表達(dá)得更加真實(shí)感人。
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阿長(zhǎng)與山海經(jīng)PPT，第六部分內(nèi)容：課堂練習(xí)
1、給下列加橫線的字注音。
阿長(zhǎng)（ ） 瘡疤（ ）
詰問(wèn)（ ） 懼憚（ ）
震驚（ ） 粗拙（ ）
憎惡（ ） 絮說(shuō)（ ）
惶急（ ）
2、填入恰當(dāng)?shù)脑~。
（1）一到夏天，睡覺(jué)時(shí)她又_______兩腳兩手，在床中間_____一個(gè)“大”字，擠得我沒(méi)有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已經(jīng)烤得那么熱。
（2）這種敬意，雖然也逐漸_______. 起來(lái)，但完全_______，大概是在知道她謀害了我的隱鼠之后。那時(shí)就極嚴(yán)重地_______，而且當(dāng)面叫她阿長(zhǎng)。
（3）謀害隱鼠的怨恨，從此完全_______。
3、魯迅原名_________，字________，浙江紹興人。中國(guó)________、________和________。本文選自《________》。1918年5月，第一次用“魯迅”的筆名發(fā)表了中國(guó)文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)《________》。
4、刻畫人物形象，常用的有肖像描寫、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫。指出下列各句運(yùn)用了什么描寫方法。
（1）她生得黃胖而矮。（ ）
（2）最討厭的是常喜歡切切察察，向人們低聲絮說(shuō)些什么事，還豎起第二個(gè)手指，在空中上下?lián)u動(dòng)，或者點(diǎn)著對(duì)手或自己的鼻尖。（ ）
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