《赤壁》PPT
第一部分內(nèi)容：作者簡介
杜牧（803—852），字牧之，號樊川居士，京兆萬年（今陜西西安）人，晚唐著名詩人。與李商隱并稱“小李杜”。詩風(fēng)獨(dú)樹一幟，尤其是抒情繪景的絕句，寫得清麗生動(dòng)。著有《樊川文集》。
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《赤壁》選自《樊川詩集注》卷四（上海古籍出版社1978版）。詩人任黃州刺史時(shí)所作。赤壁是東漢末年周瑜大敗曹操的地方，在今湖北赤壁西北長江南岸。杜牧所詠的赤壁并非三國時(shí)孫、曹大戰(zhàn)的地方，二是湖北黃岡的赤鼻磯。所以說此詩雖為詠史詩，其實(shí)是作者借題發(fā)揮，借以抒發(fā)自己的感慨。
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赤壁PPT，第二部分內(nèi)容：詩歌解讀
赤 壁
折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。
東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
【鋪墊】詩篇開頭借一件古物來興起對前朝人物和事跡的慨嘆。這兩句是寫其興感之由，為下文的議論做鋪墊。
【議論】這兩句是議論。杜牧認(rèn)為歷史上英雄的成功都有某種機(jī)遇。不直言戰(zhàn)爭之勝敗，而說“銅雀春深鎖二喬”。“二喬”的命運(yùn)在這里形象地代表了東吳的命運(yùn)。
杜牧之所以這樣寫，除了為表現(xiàn)出非凡的見識，還曲折地反映出他的抑郁不平和豪邁胸襟。詩人從反面設(shè)想入手，化實(shí)為虛，評析歷史，突出中心，諷喻統(tǒng)治者。
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赤壁PPT，第三部分內(nèi)容：分析課文
1.“赤壁”開頭為什么從很不起眼的折戟寫起，有何作用？
這一把折戟與古代戰(zhàn)爭有聯(lián)系，很自然地引起后文對歷史的詠嘆，其實(shí)是借題發(fā)揮。
2.怎樣理解一、二兩句詩？
這兩句詩敘史點(diǎn)題，含蓄委婉的表達(dá)出詩人對歷史興亡的感慨。
3.詩中三、四句是實(shí)寫還是虛寫？這樣寫的目的是什么？說說這兩句詩的深刻含義。
虛寫。作者設(shè)想與事實(shí)相反的結(jié)果，認(rèn)為若不是東風(fēng)給周瑜方便，勝者就可能是曹操，歷史就將要重寫。作者借史傾吐胸中的抑郁之氣。詩人認(rèn)為歷史上英雄的成功都有某種機(jī)遇，只要有機(jī)遇，相信自己也定會(huì)有所作為，反映出作者抑郁不平的心境。
4.前后兩聯(lián)在表達(dá)上有什么不同？有什么內(nèi)在聯(lián)系？
前者是敘事，后者是議論感慨，由敘事引發(fā)議論。
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赤壁PPT，第四部分內(nèi)容：深入探究
怎樣看待《赤壁》一詩中最后兩句對周郎的評價(jià)？
學(xué)生甲：“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”是議論赤壁大戰(zhàn)中周瑜戰(zhàn)勝曹操的事情。戰(zhàn)勝曹操有各種歷史原因，其中天時(shí)的作用不可忽略。詩人抓住這一點(diǎn)發(fā)表議論，認(rèn)為周瑜勝利的決定性因素是東風(fēng)，他從反面著筆：假使東風(fēng)不給周瑜方便，那么歷史將會(huì)完全改寫。
學(xué)生乙：此處，詩人筆鋒一轉(zhuǎn)，將赤壁之戰(zhàn)的勝負(fù)歸結(jié)于僥幸和偶然，完全改變了周瑜在戰(zhàn)爭中的決定性地位與作用。杜牧有經(jīng)邦濟(jì)世之才，通曉政治軍事，他常以武略自負(fù)，自認(rèn)知兵。詩中對周瑜僥幸成功的議論，正是他軍事上的自負(fù)之情的自然流露。
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赤壁PPT，第五部分內(nèi)容：主旨探究
這首詠史抒懷詩，借對赤壁之戰(zhàn)的評述來抒發(fā)詩人的自負(fù)感慨，吐露壯志未酬、報(bào)國無門的抑郁不平，也告誡統(tǒng)治者不要寄希望于偶然的僥幸。
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